考研英语一谁的比较好（想当生物老师,考研该考什么专业）

在我大一大二期间，我参加了大学英语四级和六级考试，虽然成绩不算特别出色，但也超过了490分。由于备考四六级，我对英语的学习持续了较长的时间。英语作为一种语言，其实是一个不断积累的过程，并非短期内就能速成的。关于单词方面，除了备考四六级外，我没有完整地背过任何一本大学英语词汇书。原因是我不擅长机械记忆单词，每次背过后很快就会忘记，无法坚持复习。所以我仅背了一半的大学英语词汇便放弃了。

即便是考研时，我也未曾彻底背完考研词汇书。每当看到身边的同学反复背诵单词并且购买各种单词书籍时，我还是会感到焦虑，担心阅读过程中遇到不认识的单词。

关于阅读，《经济学人》是我从备考四六级开始一直坚持阅读的刊物之一。在学校期间，我基本每天都阅读一到两篇。然而在家休假时未能坚持。通常我会先读领导人专栏的第一篇文章，这往往是每期刊物的核心主题，难度较大，但需要逐步攻克。

此外，在听过相关的课程讲解后，我会继续研读其中的首篇文章。这样不仅能了解到外国人关心的话题，还可以对比我们平时在各类官方媒体上看到的观点。这部分内容稍显简单些，也能从中找到一些俗语的译法，比如“与当局喝茶”。从2008年至2017年间，我一直精读英文材料，吸收了大量的词汇、句型及答题技巧。

这种内功修炼与个人的文学素养息息相关，并非短时间内能够达到的效果。对于翻译部分，我强烈推荐听取某考研品牌老师老师的授课，确实受益匪浅。这不是广告宣传，而是我亲身体验后的感悟。至于是否报名或寻找相关资料，则取决于个人意愿。

由于我的文学素养并不高，更别提英语写作了，所以在考研过程中并未给予足够重视。写作的复习也仅仅停留在考前几天背诵某考研品牌老师教授的“三小时作文”而已，甚至未背完所有篇章。

写作环节是我考研英语中最不满意的部分，也是失分最多的一环。由于自身文学底蕴有限，加上对写作不够重视，复习也只是集中在考前数天，背诵了一些某考研品牌的素材，结果考试时出现了不少失误。

考试成绩公布后，我对英语的表现感到意外，因为在考试当天我认为表现最差的就是英语。若真要说有何不足之处，就是英语作文，对此我深感遗憾。

总体来说，英语词汇并非靠死记硬背，而是要在阅读中逐渐积累，仁者见仁，智者见智。

综上所述，英语词汇不应单纯依靠死记硬背，而应通过大量阅读来逐步积累，不同的人有不同的看法。读书一定要持之以恒，不要选择过于简单的阅读材料，循序渐进，每个人都能够提升自我，要有信心。刚开始时不要低估自己的英语水平，高中时期的基础已足够应对大部分情况。我个人不推荐《中国日报》，既然是想阅读外文杂志，那就应该选择地道的国外刊物，无论是《时代周刊》《大西洋月刊》还是《经济学人》，只要选定了目标并坚持下去，定有所获。

关于英语作文类型，唯有通过大量的阅读方能真正理解词汇的意义。翻译部分，老师老师的课程值得学习，听完课后再仔细消化吸收，不会占用太多时间。其讲述的方法也非常实用。写作方面，背诵和练习相结合非常有效。如果写作水平欠佳，背诵高分作文模板很有帮助。如我在刻苦练习后发现，之前背诵的某些例句能在实际写作中灵活运用。但由于平时积累不足，最终未能完全改正，这也提醒大家利用空闲时间背诵几篇范文并加以练习，效果显著，因为历年来的英语作文题目变化不大。

尽管如此，我还是没有购买英语二的相关习题集。英语非常重要，希望大家能够长期坚持，不仅为通过考研，更要放眼未来的发展。

此外，我还未尝试过英语二的试题，不清楚其与英语一之间的差异有多大。如果实在不确定，不妨做一些英语一和英语二的模拟题以便更好地适应。原本计划报考学术硕士，但由于中途转为专硕，所以并未涉及英语二的具体练习。

以西华师范大学为例，学科教学（生物）专业的目标是培养具有良好学识修养和扎实生物基础知识的学生，使其具备现代生物学领域的前沿视野，熟练掌握生物学教学的知识与技术，成为优秀的中小学生物教师及管理人才。该专业重点研究如何优化生物教师的职前教育体系，以及在职培训模式，旨在提升准教师的教学能力和管理水平，增强他们通过理论学习进行实践反思的能力及自主发展能力。