电子科技大学电子信息硕士考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:成电电子科技大学高等研究院电子信息硕士考研经验与复习知识重点

电子科技大学电子信息硕士考研经验与复习知识重点
考研政治方面:
高中时期我专攻文科,因此对此不太关注。但我想要强调的是,无论学科背景或基础知识如何,每一科都应该给予足够的重视,尽管不同阶段的重点会有所差异,但决不能掉以轻心,更不能急躁。关键是根据自身当前的情况,制定最适合自己的复习计划。举例来说,如果你是理科生,政治相对薄弱,那就不能轻易放过,需要尽早着手准备。
我在复习政治时起步较晚,直到九月底才开始阅读大纲解析,也就是所谓的“红宝书”。然而,书中的字体偏小,且难以分辨重点,导致我阅读兴趣渐失,最终选择了肖秀荣的“知识点讲解”来替代。后续的资料,我也主要依赖于肖秀荣的系列书籍。在掌握知识点后,我开始做1000题,我认为这些题目虽然变化多样,但基础仍然是教材,因此做题时需专注。考试时,避免因课本上的基本知识丢分至关重要。完成1000题大约到了十一月中旬,接着我又重温了一遍知识点讲解。最后阶段,我购买了肖秀荣的“考点预测”、“形势与政策”、“4套卷”、“8套卷”,以及“20天20题”,集中精力背诵大题。
回顾复习经历,我发现政治的投入与收获成正比,效果也较快显现,但这并不表示可以松懈。这意味着直至最后一刻,都不能放弃任何可能,十一月和十二月是黄金复习期,务必充分利用。选择题往往决定成败,因此要深入理解知识点,其命题虽灵活却离不开基础,时政部分则要在考前多加关注。了解历年试题的风格,可以帮助找到答题的感觉。考试时,回答论述题要尽可能详尽,条理清晰地作答。理解题目的意图,将记忆中的内容与题目关联起来,尽量填满整张试卷。
考研数学方面:
尽管我在数学考试中并未取得理想的分数,未达个人期望,但我仍想分享一下我的学习方法,或许能给你们一些启示。首要一点,保持良好的心态至关重要。我就是因为太过焦虑,在考前一天晚上无法入睡,第二天精神恍惚,直接影响了我的表现。其次,日常的积累不容忽视。我们要坚信数学的进步是一个渐进的过程。初期,我会仔细研读复习资料,深入理解每个概念。开始时,可能会感到很多困惑,这很正常,除非你是天才,否则大多数人都会有这样的经历。关键是要持续阅读,用心思考,多遍阅读全书,每次都会带来新的领悟。在此过程中,交错做一些题目。反复阅读全书并配合练习册,碰到难题就深入思考,然后再回看全书。如此循环,某一天你会发现自己的理解有了质的飞跃。从此,重点转向大量做题,每隔一段时间重读全书,你会发现自己的进步显著。
考研英语方面:
关于真题,97-04年的两遍,05-去年五遍,用的是张剑的黄皮书。第一遍主要是翻译,把阅读逐字翻译,比较与标准答案的区别,文章搞懂,题自然会做了。第二遍依然是翻译,但是会把每一道题按自己的思路找答案,不怎么看解析。第三遍05之前就没有在做,05-16年每天两篇做阅读,看解析,分析每篇文章的解题思路,出题点,这一遍才开始加上完形和新题型。第四遍是把每年题的陷阱找出来,怎么出题的,总结各类题的做题技巧。最后一遍就是整套的做了。最后留了一套真题模拟,事实上错的很惨,挺受打击的~现在回过头看,不要去在意复习时候做题的对错,你要相信,只要不停下脚步,每天都会有进步的。翻译是从开始到考研前一天每天一句的,一开始是何凯文的每日一句后,后来做真题的翻译,翻了大概有三遍。作文的话,过了暑假开始看的王江涛的作文《考研英语高分写作》,分话题和题型背,两天一篇,第三天默写下来(默写这个过程很重要)。背完一个话题,写一篇相关话题的作文。
考研专业课方面:
通信与信号系统是一门涵盖理论与实践并重的学科,理解其核心概念至关重要。基础理论部分包括模拟信号与数字信号的区别、调制解调技术、信道编码与译码等。对这些,我建议先从课本入手,扎实掌握基本概念,再凭做题来加深理解和应用。比如,理解各种调制方式的特点,不仅要知道它们的原理,还要能够计算其带宽利用率和抗噪声性能。
信号处理部分,如傅立叶变换、拉普拉斯变换以及Z变换,这些都是分析线性时不变系统的有力工具。这部分需大量的练习来熟练运用。我个人的方法是,结合实际问题进行理解,例如,如何利用傅立叶变换进行频谱分析,或者在什么情况下使用拉普拉斯或Z变换更为合适。
,通信系统模型的理解也非常重要,从信息源到接收端的整个流程,包括信源编码、信道编码、调制、传输、解调和信道解码等环节,每一个步骤都有其独特的功能和作用。我建议大家构建一个清晰的系统模型,在大脑中模拟信号的传输过程,这样有助于理解和记忆。
实验和实践能力也是必不可少的一部分。尝试用MATLAB或者Simulink模拟通信系统,凭编程实现各种通信算法,这不仅能深化理论理解,也能提升动手能力。
在复习过程中,我坚持每天定时定量的学习,并定期回顾,确保知识的连贯性和深度。我也积极参加讨论小组,凭与他人的交流,碰撞出新的理解和思考。