复旦大学通信与信息系统考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:复旦信息科学与工程学院通信与信息系统考研复习方法与经验

博主:fm5i0dxdb2j0考研资深辅导 2024年11月11日 03:25:17
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复旦大学通信与信息系统考研经验与复习方法

考研政治方面:

成绩绝对是有点出乎意料的,尽管今年各大名师似乎没有押中几个大题,但我是写满了,最后给分也可以。在复习过程中,我就只看肖秀荣一个人的书。我建议大家不管是哪个老师,专注于这一个老师就好,多的话反而分散精力,浪费了时间,毕竟政治并不是一门需要花大量时间的科目。我政治是从9月初开始看的,这个时候开始看正好,不用更早了,有的人喜欢等到新大纲出来以后(9月中下旬)再看政治,我觉得还是稍微早着两周左右,毕竟大部分是不变的,特别是马原。推荐书目:肖秀荣书系全套(特别是1000题、形势与政策、8套卷、4套卷),风中劲草考点。顺序是先看考纲,做1000题,反复做,特别是错题。然后到10月看形势与政策,11月8套卷,12月考前看4套卷(背诵)。感觉按这样看下来,政治应该都会取得高分的。最后一点是关于考前押题,我觉得不可过于依赖某位押题名师的预测,关键是自己一路看下来肯定有自己的理解,坚持自己的看法一定没错。

考研数学方面:

真题我真的做了好多遍不太记清我做了多少遍,一开始成套做,后来按板块(高数、线代、概率),特别是线代和概率,你会发现到了10年以后出题开始变得有规律性,这时候你要去总结和归纳发现真题的出题知识点。这个非常非常重要!做到后来因为做过许多遍做题的速度肯定会变快。

考研英语方面:

参考书我用的是张剑黄皮书一套+黄皮书新题型训练+阅读理解150篇+红宝书单词。淘宝上都有得卖。英语我是从暑假开始的,时间放在下午,最开始的时候只复习阅读理解,从1997年真题阅读入手,每天两篇,之前看前辈们的帖子说英语真题要做两三遍,第一遍只做题不查单词不对答案,防止记住答案,第二遍做完对答案,依然不查单词。第三遍要把每个单词短语句意全部弄明白,每个选项陷阱都了解清楚。我时间不够,是以05年以前的卷子只做了一遍,05年以后的做了两遍。05之后题型比较稳定,难度也开始增加,比较接近现在的风格了。国庆假期结束之前真题阅读应该要做完了,同样的,英语也要预留没做过的几份近年卷子来考前模拟。阅读一定要每天做一两篇,保持手感一直到考前。单词我一直每天坚持背,背了感觉真的不一样,后期阅读理解基本能看懂了。我用的是红宝书,总体背了八九遍左右。考试之前词汇大概掌握了80%。每天早上,做数学之前坚持背100词,刚开始背不用记住单词的多种意思,记一个就好,等到把红宝书背了四五遍之后,再来记其他意思,工作量会小很多。从科学上说,一个单词记忆时间不要超过4.5秒。后期做阅读时我会将不认识的单词在红宝书上做标记。作文我是跟着王江涛走的,背了二十篇范文(都是往年真题,真题作文参考价值最大,不要相信辅导机构的作文押题,老老实实背真题),大约10月份开始,晚上比较适合长期记忆,然后反复记忆一直到考前。背完两遍之后,买了英语答题纸默写,总是会有拼写错误,会背的不一定会写。作文常用字体是印刷体和斜体,斜体比较好练,前期可以练一练。10月份我逐步开始新题型和阅读c的专项训练了,用的是往年真题,做完之后又买了黄皮书的新题型和阅读,时间放在下午。13年以前的完形很难,大家都得不了多少分,13年以后简单了,大家基本都能拿个7.8分,把真题上的完形好好做一下,不必过多纠结。12月份开始真题模拟了,13-16,做一套分析一套,也是严格按照考试时间和要求模拟。

考研专业课方面:

“信号与信息系统”是一门理论与实践并重的课程,它涵盖了信号的基本概念、系统分析、滤波器设计等多个方面。理解信号的本质及其在不同系统中的行为是这个科目的基础。我在学习过程中,始终注重从实际应用出发去理解理论知识,比如将信号的频谱分析与现实生活中的通讯场景相结合,这样能帮助我更好地消化复杂的公式和理论。

掌握傅立叶变换是这个科目的关键。无论是连续时间还是离散时间的信号,傅立叶变换都是理解和处理它们的重要工具。我建议大家不仅要熟练运用各种变换形式,还要深入理解其背后的物理意义,例如,为何在频域中更直观地观察到信号的特性。

再者,系统的线性和时不变性(LTI)理论也是重要一环。理解这些性质如何影响信号的传输和处理,以及如何凭LTI系统的设计来实现特定的信号操作,如滤波、放大等,是学习的重点。我会经常自己构建模型,模拟信号在系统中的传递过程,以此加深理解。

数字信号处理部分的内容也不容忽视,包括采样定理、DFT、FFT等内容。这部分知识不仅在理论考试中常见,在实际工作中也极其实用。我推荐使用MATLAB或Python进行编程练习,亲手计算和画出图像,这有助于提升理解和记忆。

习题和实验是巩固知识的最好方式。我通常会做大量的习题,并尝试解决一些开放性问题,挑战自有的思维。参与实验室的工作,将理论应用于实践中,能够我对课程的理解更加深入。

The End