对外经济贸易大学金融工程考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-贸大金融学院金融工程考研备考方法与经验
对外经济贸易大学金融工程考研经验与备考方法
考研政治方面:
我是在重返校园后才开始涉猎政治学习的,如果觉得起步偏晚,提早一个月也无妨,但不必过早,因为这门学科需要巧妙的理解。我的主要参考资料是肖秀荣的系列书籍,几乎购买了他的全部作品。在9月至10月期间,我会利用上午的一段时间专心于政治学习,阅读一章精讲精练,然后完成对应的1000题,这样的循环大约持续一个月(1000题使用铅笔答题,以便日后多次复习)。接下来是第二轮,但我改变了顺序,先做1000题,再回顾精讲精练内容。到了10月和11月,进行第二轮学习时,你可能会发现初次学习的内容记忆模糊。不过别灰心,由于知识点繁杂,需要通过不断刷题来加深印象。每次做错的题目务必查阅原文,结合解析理解错误原因,一些错误会反复出现,记得做好标注。10月左右会有政治大纲解析和风中劲草出版,我认为前者是值得购买的,尽管我在第二轮仍然使用精讲精练做笔记,但大纲解析中会列出每年的变动,这些都是重要考点,可能会出现在选择题中,所以在做模拟试题时,遇到精讲精练中未提及的部分,需查阅大纲解析。我还购买了风中劲草,但由于时间紧张,未能深入阅读,这本书更像是精讲精练的浓缩版,适合时间紧迫的学生参考。我的政治复习全程仅进行了这两轮。11月起,我不再通读精讲精练,但继续刷1000题,遇到错题依然查阅并标记,1000题我大概重做了4至5次,这对巩固基础知识和提升解题直觉很有帮助。此外,过去十年的选择题真题也要反复研读,以了解考研的实际难度和风格。11月,肖秀荣的8套卷面世,选择题要认真对待,反复练习,主观题则做到熟悉。12月,肖四发布,处理方法相同,但此时要开始背诵大题。我只背诵了肖四的所有大题,逐字逐句地背了5到6遍,考试时只需稍加结合材料即可,我认为这样已经足够应对大题部分。至于形势与政策,除了购买肖秀荣的小册子,还要密切关注他的最新指导,最后阶段我购买了市场上能找到的各种模拟题,仅用于练习选择题,因为不同老师的侧重点各异,多做些准备总是有益的。
考研数学方面:
我的数学基础还算不错,建议初期多花时间在数学上,后期相对可以缩减时间。我的数学复习从7月份起每天4-5个小时左右,。一直到到十月初过了全书和36讲一遍,第一遍做全书很生涩,但不要紧,大家都这样,后来慢慢就好了。10月做了660,1000题挑着做了一半,其实1000题很多思路较偏,不是特别推荐,学有余力可以尝试。11月做了数学的30年真题,平均一套用时2h-2.5h,每天1-2套。很推荐真题,真题才是王道。12月做了30年真题第二遍和几套模拟卷,每天上午2套,控制在一套1h左右,但我大题没写过程,就最后用两年真题练了过程。其实我并不推荐模拟题,很难完全找到真题的感觉,我只最后做完所有想做的真题后才选了几套模拟题练手。也可以给最后一周留几套真题以保持手感。数学的复习不能,最好每天都做。
考研英语方面:
我记单词遇到瓶颈的时候,偶然的机会发现了新东方王江涛老师的“十天搞定考研词汇”,就想尝试一下。假设词汇书有300页,10天内完成,每天就需要背30页。按下面的表格制定计划,其中数字代表天数,字母代表被等分的各部分。第一天背A部分(1~30),第二天背B部分,以此类推。每天背单词的时间应为早上起床后和晚上睡觉前,背单词的时候不需要动笔写,只需要看单词和释义,每个看三遍。同时要按照1天、2天、4天、7天、14天的规律重记忆(具体参照表格)。这样的方法可以快刀斩乱麻,迅速建立英语学习的成就感。但贵在毅力和坚持。
考研专业课方面:
经济学综合通常包括微观经济学和宏观经济学两大部分。微观经济学主要研究个体决策者(消费者和企业)的行为及其对市场的影响,宏观经济学则关注整个经济体的运行规律。这两部分都需深入理解基本理论,如供求模型、消费者行为理论、生产函数、市场均衡、经济增长理论等。理解并掌握这些基础概念是备考的第一步。
对每个理论,不仅要知其然,更要知其所以然。例如,理解为何价格机制实现资源的有效配置,或者为什么财政政策能影响总需求。这就需进行深度阅读,尤其是经典教材和经济学家的研究论文,理解背后的逻辑和实证证据。
再者,计算题是经济学综合的重要组成部分,尤其在微观经济学中,如消费者效用最大化、生产者利润最大化的计算,市场均衡的价格和数量求解等。熟悉并熟练运用相关的数学工具,如微积分、线性代数,是必不可少的。平时要多做练习题,提高解题速度和准确性。
案例分析也是考察的一部分。对外经贸大学的试题往往注重理论与实际的结合,会给出一些经济现象或政策,要求从经济学的角度进行分析。这就需关注时事,了解国内外的经济动态,将理论知识应用到实践中去。
复习过程中,建议大家形成自有的笔记体系,把复杂的理论简化为易于理解的图表或关键词,这有助于记忆和复习。定期自我检测,凭模拟试题来检查学习效果,找出薄弱环节,及时补足。



