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考研资深辅导
2024年11月24日 17:27:21
华东师范大学学科教学硕士考研经验与备考诀窍
考研政治方面：
政治复习资料：讲义，命题人1000题，考前四套卷,最有效果的还是从9月份开始对知识点进行熟悉理解背诵，这大概持续到10.15号。同时也不要忘了选择题，9-10月份主要做单选题，11月份做多选题，至少来两遍。到了11.15号，我又开始背诵冲刺班讲义，这里不仅包括选择题，也要开始准备分析题了，到了考前两周又背了背点题班讲义，在12月份，在做四套卷时，可以拿着分析题练练手，不一定把答案一字不漏的写下了，列出提纲，表明知识点即可。就这样，我就上了考场。12月是政治复习的重点时期，我是第三遍红宝书+《风中劲草核心考点》（背诵主观题要点，例如辩证法中2大方面，3大矛盾，5大范畴，4大方法，配套习题不推荐）+《肖秀荣命题人冲刺八套卷》（只做选择题，掐时间，要求准确率，找错误原因）
考研英语方面：
阅读：张剑的历年英语真题解析，也就是俗称的黄宝书。如果你也是处于想把英语拾起来找点感觉的话，那我推荐你需要找一本不是很难的阅读资料，不需要太深究，做一做，看看答案，但是一定要看一下解析，看一下错误原因。我当时是用的考试虫的阅读，他每个单元有四篇阅读，一篇新题型，前3篇阅读都是简单类，最后一篇是较难。也谈不上好还是不好，就只是一个练手的过渡期。至于张剑的150篇，我是不怎么推荐的。我自己是买了那个基础训练篇，题目设置逻辑倒是和真题有一点点像，可是经常会有答案很难说服人，所以我做了几个单元就没做了，他的那个提高篇，据我同学做的状态来看，就是各种考生词。。。我在八月份的时候开始做的真题，是从1991年开始做的吧，也算是那2000年之前的当练手，毕竟他比市面上的资料靠谱。先是做一遍，看一下正确率，然后带着看一下错误选项的原因。然后一直做到了2002年。然后就是倒回去做第二遍。我的过程是这样的，一句句翻译，自己现在原文上面可是大略的写一下意思，然后对照标准翻译，在订正。这个过程其实挺耗时间的，但是有它的好处。在才开始翻译时候你可能会觉得句序什么的甚为痛苦，可是静下心来，翻个几年，你将会有大收获。还能练翻译，就不需要特地挪时间练翻译了。我在把1992-2002翻了一遍之后，再去做2003-2008，过程和上面一样，可是明显在翻译的时候容易多了，特别是到2005年之后，几乎不用怎么多写，只需要把一些长难句写粗来，而且翻译的正确率上去了，做阅读看答案也好理解多了。我是特地留了最后三年没做，想要最后一个月测评的。这一遍做完，你会发现第一遍做的答案自己完全没有印象，所以放心大胆的做真题吧。在第二遍的时候，还有一个大任务就是分析题目，正确选项为什么正确，错误选项为什么错误，是什么错误。同时也要分析文章结构，分几段，每一段主要讲什么。这一遍做完后，就开始做第三遍，文章大略看一下就很容易有框架了，继续做。其实，要是认认真真每天进行这些工作，在家上背单词，其实做完这些的时候时间不是很多了。所以早点做真题是没有关系的！最后一遍我就是读真题，大声读粗来，一边读一边想着文章结构，就会有很大的阅读的感觉。最后一点就是，在最后一个多月主攻作文的过程中千万不能放掉阅读，因为那个时候怎么的怎么的对真题也比较熟了，再不济每天也得读个一两年的真题。我的这个准备过程是比较耗费心力且短期没什么华丽提升的，但是从身边同学和我的准备和最后分数来看，还是有点效果的。
考研专业课方面：
关于“教育综合”，这是一个涵盖了教育学原理、教育心理学、课程与教学论等多个子领域的综合科目。在复习时，我建议首先要构建一个清晰的知识框架，理解各领域之间的联系和区别。教育学原理部分，要关注教育的本质、功能、目的等基本理论；教育心理学则需理解学生的学习心理过程和教师的教学心理；至于课程与教学论，核心在于掌握课程设计与实施的理论和实践。每一部分都要深入阅读经典教材，结合实际案例进行思考。
“思想政治学科教学论”则更偏重于具体学科的教学方法和理念。你需对思想政治课程的目标、内容、教学方式有深刻的理解，并能灵活运用到教学实践中。复习时，除了研读教材，还需关注最新的教育教学政策，以及国内外优秀的思想政治教学实例。模拟教学设计和课堂管理也是重要的一环，尝试自己编写教案，模拟教学情境，以此提升教学能力。
在学习方法上，我认为“理解大于记忆”。对复杂的理论，尽量用自有的话去解释，这样既能加深理解，又便于记忆。定期做笔记和整理思维导图，帮助巩固知识结构。找到一群志同道合的研友，一起讨论问题，互相激励，也是非常有益的。
至于实践应用，尽可能多地参与教育实习或者志愿者活动，将理论知识应用于实践中，你会发现理论和实践的碰撞会带来更深的理解和启示。保持好的心态，坚持到底，努力一定会得到回报。