对外经济贸易大学教育经济与管理考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-贸大公共管理学院教育经济与管理考研经验与备考注意事项
考研资深辅导
2024年11月30日 23:24:16
对外经济贸易大学教育经济与管理考研经验与备考注意事项
考研政治方面：
我是九月中下旬才开始，从红宝书入手，同时买了肖秀荣的1000题。红宝书大家公认的混乱无章法，可以报个班帮助整理知识框架，另个人感觉1000题中题目略多，做到最后快恶心了，不过我还是一题不落的都写了，大家可以买本题目稍微少点的。然后就是风中劲草三本书。肖四的确很给力，一定要认真做，尽量在考前几天，不要太早，任四出题点略偏，个人感觉价值不大，做了一套就没管了。如果哲学部分理解有难度的话，可以看一下任的序列一，解释非常详细，课后的真题可以让人明白重点之处。在看书时也要有自己的规划，如每天看多少页，几天看完，几天的通融期（一般不能准时完成，会有小事的耽误，但你可以定一个两天的通融期），这样你就可以比较主动的把握时间，我约定每天20页，后来发现不易完成，改为15页，这样耗时1个月完成，我一般在每天早上花2个小时左右，因为看书易跑神，多是边读边理解，这个可以依个人习惯而定；我是暑假结束后才开始复习的政治。肖秀荣的1000题和精简精炼（如果感觉精讲精练太多看政治就头疼，可以选择风中劲草的政治核心考点（一般大纲出来后才会出版））。一开始也没必要做大题，最后一个月要花不少时间被背一些老师出的模拟卷大题，基本都是背的肖的四套卷的大题，这也是押宝。大题，背诵时不要只是和复读机一样念，那样得到的只是瞬时记忆，很容易忘。记住关键词，用自己的话串联出所有关键词，理解答案的推导过程和原理才是最重要的，而不是背答案。要灵活运用你背下来的东西，才能以不变应万变。
考研英语方面：
我的英语不算高也不算低，和政治一样处于一个比较稳当的程度。我的英语听说能力极差，六级不过堪堪飘过，但读写能力还不错，这或许得益于我有时候会浏览一些英文网站或者看一些英文新闻。我认为，考研英语的难不仅仅在词汇和语法上，还有用英文语言进行逻辑思考的能力。因为有的时候文章和题目你都看懂了，但依然做不对题目。当然，首先词汇是基础。我用的单词书就是俞敏洪主编的乱序绿皮单词书。当然其实用什么单词书差别不大，关键是要坚持背下去，不能偷懒。而且后期主要是从真题里面背诵单词，单词书是前中期使用的。英语真题的重要性不需多言。我用的就是历年真题超精解。同时拿到张剑的真题黄皮书，作为对照和参考。真题我一开始就上手做了，并且一开始就选了最难的2010年真题上手（结果相当惨烈……）。说这个是想说，这几年的英语都比较简单，但我们备考要做好考最难英语的准备。阅读的话，我一开始错误率蛮高，大概错七八个的样子，后来分析原因，发现我喜欢用固有的逻辑解题，而不是从文中找答案。而考研英语的题目是不能想当然的选答案，必须要从文章里面找出答案（多数是对正确选项的变形）。后期我阅读的错误率就能保持在五个以下（这是第一遍的错误率，第一遍以后真题作为自我检测工具价值就大大降低了）。长难句的话，我认为其实真正要求弄懂长难句的题目是翻译，而阅读对长难句的要求没那么高，只要大致能推测出句子的意思即可，因此掌握基本的语法知识，对付考研英语阅读长难句即可。从第二遍开始，真题更重要的是分析，哪些单词不熟悉，哪些短语搭配频繁出现，哪些圈套自己一而再再而三的跳进去……这些都是通过一遍又一遍的做题发现的，反正具体做了几遍我也没有统计，就是翻来覆去的练习。阅读做到最后是一看到第一句话就知道一篇文章的大概意思和题目。作文是我的弱项。因此我花了比较多的时间。王的作文大概是从九月底开始看和背诵。我主要就是背了真题的作文，大概有十几年的真题这样子，其他的押题作文也没有背，因为时间实在来不及了。
考研专业课方面：
对公共管理基础，这是一个涵盖广泛的知识领域，包括行政学理论、公共政策分析、公共部门人力资源管理等内容。理解并掌握这些基础知识是非常重要的。我建议从经典的教材开始，如奥斯本的《改革政府》和威尔达夫斯基的《公共预算管理》等，它们提供了扎实的理论框架。关注国内外最新的公共管理实践，例如政府改革、公共服务创新等，这将帮助你理解和应用所学知识。
公共管理综合则需具备较强的问题解决能力和批判性思维。这部分的学习不仅限于书本，更需凭案例研究和模拟实践来提升。我常常阅读《公共行政评论》等专业期刊，分析其中的案例，尝试提出自有的解决方案。参与讨论和小组研究也是极好的学习方式，它能锻炼团队协作和口头表达能力。
对这两门科目，我认为做笔记和复习至关重要。我会在阅读和听课过程中做详细的笔记，整理出知识点的框架图，这有助于记忆和理解。定期回顾笔记，不断巩固知识。模拟试题的练习不可忽视，它帮助你适应考试节奏，了解题型，并检验学习效果。
保持好的心态是贯穿整个备考过程的关键。考研是一场持久战，要合理安排时间，保证充足的休息，避免过度疲劳。遇到困难时，积极寻求帮助，无论是向导师教还是与同学交流，都能找到解决问题的新视角。