南京师范大学网络空间安全考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-南师大计算机科学与技术学院网络空间安全考研备考注意事项与经验

南京师范大学网络空间安全考研经验与备考注意事项
考研政治方面:
我只看了一套教材——肖秀荣的全套。肖秀荣的已经很全了,他的教材是按照时间顺序不同依次出的,所以,什么时间看什么教材,怎样看,你就完全跟着他走就行。政治很多人都说不用很早看,10月份开始就行,我强烈反对这种观点,政治一定要早看,因为政治很大分值都是选择题,单选还好说,多选异常痛苦,错一个就是全错。为此你需要扎实的基础,每个知识点你得照顾到,最先开始的一定是政治,把命题人精讲精练看透,反复看,吃透,选择题没有必要铺天盖地记忆,最重要的是理解,在理解基础上再看书,并加以必要的选择题练习,把选择题拿下,政治你基本上就成功了。到了后期,就是到了背诵大题的时间了,那个时候,肖秀荣会出一本小册子,里面大概30页左右吧,着30页和选择题不太一样,这就要求你必须熟练背诵了,背的滚瓜烂熟,就是和你高中背历史、背政治一个熟练程度,同时,加大对选择题的练习,寻找感觉,前期你可能选择题会错很多,到了后期一定尽量避免出错,不管是应该错的还是不应该错的,都尽量不要犯,因为选择题错很多很容易打击你的自信心,保持一个良好的做题感觉是非常重要的,尤其是到了后期。总之,选择题的答题技巧是多看书,多翻书,早复习,基础巩固扎实。大题的做题技巧是该背的一定要背熟,灵活运用,政治就一定可以得高分。参考书上只备了肖秀荣系列。肖秀荣系列很有体系。时间充足的可以按着肖秀荣系列的出书顺序购买,买一本看一本。时间不充足的买《精讲精练》或《知识点提要》、《1000题》、《形势与政策》、《8套卷》、《4套卷》
考研数学方面:
我使用的是张宇的《高等数学18讲》,李永乐的线性代数讲义,以及1000题集。由于学习时投入颇深,18讲和另一本9讲的内容我都只过了一遍,线性代数部分则仔细复习了两遍。1000题中的高数部分我也全部完成。张宇的书籍在操作时确实有一定挑战性,感觉难度颇大,特别是在攻克高数C组题目时,甚至有一段时间让我对数学产生畏缩感。但我没有放弃,反而坚持不懈,逐渐发现自己的解题速度和技能显著提高。因此,遇到困难不应轻易退缩,有时候困难正是自我突破的契机。此外,从11月中旬起,我开始做历年真题,涵盖了近9年的试题,觉得它们并非特别艰难,于是就没有再去做更早年的题目。我还尝试了张宇的8套模拟卷和合工大的试卷,越是难度高的卷子,做完后我发现自己的能力提升越明显。
考研英语方面:
英语不算高,但我个人认为复习的还可以。英语我是从6月份开始的,我备考也是从6月份开始的,大家在3,4月份的时候就可以开始英语了,一天2,3个小时。单次我用的朱伟老师《恋恋有词》。阅读是分数占比最高的,总结了一些应试技巧,但是关键还是你的词汇量,长难句能不能读懂,靠的是平时的积累和基本功。作文高分就一个字:背。背什么,不是背模板,而是背涵盖所有话题的高分作文,这些老师都会给你总结出来,背就是了。我到后期基本上大小作文各背了10篇,滚瓜烂熟,考场上就是替换其中的关键词和句子就行了。重点抓阅读和作文,我想这两块做好基本不会低。但是要注意考试时间的分配,最好12月开始每天一套模拟题,一定要卡时间!!!我考试的时候先做的阅读和作文,做完时间就只剩一个小时了,这时候还有完形填空,翻译,和新题型,我做的很急,到最后完形都没做完。
考研专业课方面:
计算机专业课程综合涵盖的知识面广泛,主要包括数据结构、操作系统、计算机网络以及数据库等核心课程。在数据结构中,重点在于理解和掌握各种数据结构(如链表、树、图、堆栈、队列)的特性及其应用,以及算法的设计和分析,如排序和查找算法。对操作系统,要理解进程与线程的区别,内存管理和磁盘调度策略,以及文件系统的工作原理。计算机网络则需深入理解TCP/IP五层模型,尤其是网络层的IP协议和传输层的TCP/UDP协议。数据库部分,SQL语言的使用,关系数据库的基本概念,事务处理和并发控制都是考试的重点。
在学习方法上,我建议以下几点:
1. **基础理论与实践结合**:理论知识是根基,但只有凭实际操作真正理解其工作原理。比如,凭编程实现数据结构和算法,搭建模拟操作系统环境,模拟网络通信,设计简单的数据库等。
2. **定期复习巩固**:计算机知识繁多且易忘,所以每天的学习后都要进行复习,每周做一次全面的梳理。利用周末或空闲时间做些相关的练习题,以加深记忆。
3. **深度阅读经典教材**:像《计算机网络》(谢希仁)、《数据库系统概论》(萨师煊、王珊)、《操作系统概念》(Silberschatz)等经典书籍,深入理解每个知识点的来龙去脉。
4. **关注最新动态**:网络空间安全是一个快速发展的领域,要关注最新的研究进展和技术动态,这对理解和应用所学知识有很大帮助。
5. **团队学习**:找到志同道合的伙伴,一起讨论问题,互相答疑解惑,提高学习效率和动力。