中国人民大学教育学考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-人大教育学院教育学考研经验与备考要点

博主:fm5i0dxdb2j0考研资深辅导 2024年12月26日 22:11:16
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北京市(东城区、西城区、崇文区、宣武区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区 昌平区、大兴区)








天津市(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、)








石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








榆林市(榆阳区,横山区)朝阳市(双塔区、龙城区)








南京市(鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区)  成都市(锡山区,惠山区,新区,滨湖区,北塘区,南长区,崇安区。)








常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








徐州(云龙区,鼓楼区,金山桥,泉山区,铜山区。)








南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








合肥市(瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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中国人民大学教育学考研经验与备考要点

考研政治方面:

每天早晨投入一个半小时研读政治。逐章浏览教学大纲,并同步完成一章的肖秀荣1000题,但避免直接在书上标记答案,因为需要重复练习。直到十月,第一轮学习结束,接着开始第二轮,不必过于焦虑记忆问题,因为大部分人都难以一次记住。直至考试,大纲大致会过两遍,而肖1000题则会完成三遍。十二月时,回顾一遍错题。首年尝试了风中劲草的习题集,但觉得效果一般,实际上,尽管肖1000题较为基础,却涵盖了关键知识点。掌握这些基础知识,拿到70分是有可能的。十二月,市场上会出现最后几套模拟试卷,它们的重要性不言而喻,务必去做且要熟记。前期的复习主要针对选择题部分,对于主观题不必太过忧虑,只需在考前挑20天20题,肖4,任4,蒋5等资料中的两三套进行背诵,应可应对自如。

考研英语方面:

英语可能让你感到困扰,但你必须付出努力。从现在阅读这篇文章开始,你应该每天安排一些时间致力于学习英语,年轻人,及早开始是明智之举。只要你肯下苦功,达到标准应该不成问题。我个人的复习策略并不一定适合所有人,但我强烈建议重视词汇积累。单词是英语学习的基础,毫无疑问需要背诵。今年的翻译题目大多涉及热门时事词汇,也有一些历年常考词汇,你可以购买一套真题集,里面都会包含这些内容。我起初并未意识到这点,走了许多弯路。今年的翻译题相对容易,但我未能完成!知道原因吗?因为我在打草稿!我不擅长一气呵成,翻译速度又慢,当剩下二十分钟时,我还剩下两段英译汉未读,不是没抄写,而是没读!那时我简直心如刀绞,差点就要崩溃大哭了。后来,我几乎逐字翻译了其中一段,至于最后一段是否完成,我已经记不清了。只记得中间漏了不少词,含义也大多是猜测的。尽管如此,最终的成绩还算正常,也许是因为我在词汇部分表现不错。所以,大家在日常练习中务必提升速度,并在考试前提前测试自己的翻译速度。如果翻译太慢,就别考虑打草稿了,别让自己重蹈我的覆辙。

考研专业课方面:

教育学原理是整个专业的基石,它探讨了教育的本质、功能、目的、过程等基本问题。我在学习时,注重理解并把握教育的基本理念,如公平、全人教育等,并尝试将这些理论与实际教育情境相结合,形成自有的思考。

教育心理学是理解学生心理和行为的重要工具。我凭阅读经典的心理学教材,深入理解学习动机、认知发展、教学策略等内容,我会结合实际案例,分析如何运用这些知识来提升教学质量。

教育史则我对教育的发展脉络有了清晰的认识。从古代的孔子教育思想到现代的多元智能理论,我试图去理解和比较不同历史时期教育观念的变化,这对理解当前教育现象及其背后的社会文化因素有很大帮助。

教育研究方法的学习则培养了我的实证思维能力。无论是定量研究还是定性研究,我都努力掌握其基本步骤和逻辑,学会如何设计研究方案,收集和分析数据,这对未来进行学术研究至关重要。

在学习过程中,我坚持阅读原著和最新的学术论文,以保持知识的新颖性。我也会参加讨论小组,凭与同学们的交流,深化对知识点的理解。定期自我检测和模拟试题的练习也对我巩固知识、提高应试技巧起到了积极作用。

The End