上海交通大学计算机科学与技术考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:上交大电子信息与电气工程学院计算机科学与技术考研备考知识重点与经验

上海交通大学计算机科学与技术考研经验与备考知识重点
考研政治方面:
我使用的复习资料主要以肖老师的系列为主,包括知识点讲解与精炼练习,接着是一千题,最终是必备的肖四大预测。我认为教材选择差异不大,关键看个人偏好。九月起,我开始慢慢研读那本详尽的精讲精练,从头至尾梳理一次。进度缓慢是我一贯的问题,我在做一千题时还在继续阅读精讲精练(惰性是我一大障碍)。基础知识巩固后,可等待考试大纲发布,购入大纲解析辅助理解,随后还有风中劲草和知识点背诵版,这些我都购买了,但并未深入研读。建议各位精选几本书深入学习,不必贪多。冲刺阶段,除肖四外,我还添置了蒋五,其他资料则未涉及。选择题重在基础,根基稳固分数自然理想。至于分析题,需灵活运用知识去解读材料,很多考生常犯错误,只列举知识而忽视与材料的结合,这会导致得分偏低。在日常练习一千题的分析题目时,思考比动手更为重要,理解和掌握解题思路是关键,无需每道题都亲自动笔。
考研数学方面:
尽管今年的考题难度较高,但取得优异成绩的人并不在少数。我自四月份起便开始了复习之旅,精心制作了两本我认为无比宝贵的笔记,几乎每天都重温一遍。接着,我投身于李永乐老师的全套教材,其中包含的题目类型都是经典之作。起初,可能会觉得有些吃力,但一旦深入其中,便会逐渐找到手感。初期做题速度较慢,错误多时难免沮丧,但我依然坚持不懈。完成这两本书的练习后,内心的满足感难以言表。十月份,我开始攻克历年真题,用一个月时间完成了从八十年代末到一二年的试题,留出几套作为后期模拟考试之用。第二次刷真题时,我使用了宇哥的真题全解析。此阶段结束后,我开始接触模拟试题,包括合工大五套卷、宇哥的八套卷以及李永乐老师的6+2。后期,我每天早上抽出三小时模拟实战做题,次日上午则用于批改和整理。错题的价值不可忽视,需要反复温故。实际上,数学学习中最重要的就是多做题,题量上去了,能力自然而然会提升。有趣的是,最后我的考研成绩与宇哥八套卷四套卷的平均分数相差无几。
考研英语方面:
英语基础主要分三个部分,词汇,长难句,阅读思路。词汇没什么说的,如果平时基础较好,不背也是可以的,长难句就推荐两本书,一本是考试虫的长难句,这本书生词比较多,跟考研不是很切合,但是把句子分门别类了,所以前期如果阅读理解看不懂,可以做做这个,还有一本就是张剑的考研阅读模拟题,这本书我觉得是最贴近考研英语的。关于阅读思路,就是分析真题了,一定买一本张剑的真题黄皮书,畅销是有道理的,确实编的好,关键看思路。上面说的是英语基础,下面具体谈谈应对考研英语吧,考研英语有五种题型,第一种是完型填空,这个主要看积累和语感,如果有时间,可以每天练一篇,不过我估计很难坚持,而且效果没验证过,反正我是没做过,只研究了一遍真题。第二种题型是阅读理解,这是重中之重,可以说得阅读者得天下,说实话,有些答案确实扯淡,但是绝大多数还是合情合理的,不影响有实力的人得高分,要提高阅读分数,一要词汇量,二要阅读量,这两样是基础功夫,此外更高的境界是体会出题人的思路,所谓逆向思维,知己知彼才能百战不殆。第三种题型称为新题型,当时看了就觉得问题不大,第四种翻译题型,不知道别人怎么看,但我觉得翻译是最简单的题型,基本就是词汇和词组的事,我就不多说了,考场上会的一定要写上,不会的胡编也要写上。最后作文也是重头戏,分大小作文,你说作文大家都写的差不多,还有意思吗,会得高分吗,不过听说最后默写模板的也有人得了高分,只能算他们幸运了吧,毕竟不是回回都能碰到原题回回都不被反模板。
考研专业课方面:
计算机学科专业基础综合涵盖了数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四个主要部分。这四门课程各有其特点,但又相互关联,构成了计算机科学的基础框架。
对数据结构,理解并熟练掌握各种数据结构(如数组、链表、树、图等)的特性及其操作是基础,算法设计和分析能力则是提升分数的关键。我建议多做LeetCode或HackerRank上的编程题,以此来提高问题解决和算法实现能力。
计算机组成原理则需理解计算机硬件的工作原理,包括CPU、内存、I/O系统等。理解这些概念并能将它们应用于实际问题中是非常重要的。使用像"深入理解计算机系统"这样的教材进行深入学习,并配合动手实验,例如使用MIPS模拟器进行指令级编程。
操作系统的学习,重点关注进程管理、内存管理和文件系统。理解同步与互斥、死锁等问题,以及虚拟内存和磁盘调度等机制,这些都是考试的重点。实践项目如Linux系统的使用和简单编程也能加深理解。
计算机网络涉及五层协议模型,尤其是TCP/IP协议族的细节。理解每一层的主要功能和常用协议,比如TCP与UDP的区别,HTTP和FTP的工作方式,以及路由选的基本原理,都是备考的关键。
在学习过程中,我建议采用“阅读-理解-练习-反思”的循环模式。阅读教材或讲义,理解并关键概念,凭做题或模拟实验来巩固,反思自有的理解和应用,找出不足并针对性地改进。参加讨论组或找到学习伙伴,共享知识和解决问题的经验也是很有帮助的。