首都师范大学少年儿童组织与思想意识教育考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-首师大初等教育学院少年儿童组织与思想意识教育考研经验与心得重点

博主:fm5i0dxdb2j0考研资深辅导 2025年01月05日 20:21:54
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天津市(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、)








石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








榆林市(榆阳区,横山区)朝阳市(双塔区、龙城区)








南京市(鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区)  成都市(锡山区,惠山区,新区,滨湖区,北塘区,南长区,崇安区。)








常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








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南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








合肥市(瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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考研政治方面:

政治我是从7月下旬开始,主要分为三个阶段。第一阶段,7月下旬开始至9月底,这个阶段可以《1000题》也可以加进去,听完一个单元后可以配套《1000》题巩固,毕竟因为政治记忆的点太多,对于大部分考生来说又都是初次接触,很容易出现昨天刚听过的知识点今天就忘记的情况,而且通过做题,也更容易把握哪些是重点考点或者容易设陷阱的点。建议第一次做《1000》题不要把答案写在书上,这样可能会对第二次做题产生干扰。我的习惯是,每次做题把答案写在纸上,对过答案后把做错的题号用笔在书上标注,以筛选出第二个阶段要做的题目。这个阶段我对政治的时间安排比较灵活,一般是在学其他学科学累的时候穿插政治,这个阶段重点是理解性记忆,不太费脑,可以作为调节性的学科。10月至11月中上旬是第二阶段,这个阶段我仍以选择题和基础知识点的巩固为主,并辅以《肖秀荣时政》。这个阶段的时间安排比较固定,一般早晨拿出1至1.5小时温习讲义知识点,重点复习需要记忆的选择题考点。晚上拿出半小时至四十分钟,针对第一轮的错题再做一遍,如果依然做错,需要分析原因,找出这道题所考的知识点,着重记忆。这样两轮下来对于选择题会有一个不错的掌握。此外这个阶段可以加上《肖秀荣时政》,学累的时候看两页,书中对于重点会有黑色加粗标注,其余部分是帮助理解。对于时政书后面的配套选择题最好做一下,因为这本时政是以专题形式进行介绍,每个专题就像一篇小文章,容易让人抓不住考点,看了后边的选择题,就会比较了解哪些地方是考点。肖大大对于时政题的把握还是很棒的。第三个阶段就是从11月中旬到考前,主攻大题,辅以选择题考点记忆。大题没什么好说的,就是背背背,我主要背的肖四和部分肖八,有余力的话可以多背些。

考研英语方面:

进行作文训练时,务必真诚对待每一个环节,绝不仅仅是阅读理解,明白概念并不足够,思考过了也不代表真正掌握。唯有动手去写,你才能清晰地了解自身的实际水平。此外,严格控制写作时间至关重要,起初可能会对题目感到困惑,但渐渐地你会领悟到作文的规律和技巧。最终,你会形成一套个性化的通用句子框架。如果条件允许,寻找英语功底扎实的同学或教师审阅你的作品是很有帮助的,通过反复修改,你才能识别自身的问题并取得进步。

考研专业课方面:

"教育学基础综合"涵盖的内容广泛,包括了教育学原理、教育心理学、教育法学等多个领域。理解和掌握这些知识,需构建一个全面的教育理论框架。我建议从宏观到微观,先理解教育的本质、功能、历史发展,再深入到具体的教学方法、学生心理以及教育政策法规等方面。对每个主题,我都尽量做到深入研究,保持各个部分之间的联系。

在学习过程中,我认为最重要的是理解和应用,不仅仅是记忆。例如,教育心理学中的学习理论,我会尝试将它们与实际教学场景相联系,思考如何在课堂上运用这些理论来促进学生的学习。对教育法,我会关注其对教育实践的影响,分析案例来加深理解。

做题也是提升的重要环节。无论是选题还是论述题,都需具备独立思考和深度解析的能力。我会定期做一些模拟试题,以此检查我对知识点的理解程度,并凭答案解析来修正我的理解和思路。特别是一些开放性的论述题,更是锻炼逻辑思维和表达能力的好机会。

我还发现,参加一些学术讨论或者论坛,拓宽视野,看到不同的观点和思考方式。这对我理解和运用教育学知识大有裨益。有时候,别人的疑惑可能就是我未注意到的问题,他人的解答则可能启发我新的思考角度。

持续关注教育领域的最新动态也非常重要。阅读教育期刊,参与线上线下的研讨会,都能帮助了解教育的新趋势和新问题,使理论知识更贴近现实。

The End