中国海洋大学防灾减灾工程及防护工程考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-中国海大工程学院防灾减灾工程及防护工程考研备考诀窍与经验

博主:fm5i0dxdb2j0考研资深辅导 2025年01月06日 17:51:57
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太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








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张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








合肥市(瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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中国海洋大学防灾减灾工程及防护工程考研经验与备考诀窍

考研政治方面:

11月初买了《风中劲草》进行第三轮复习,结合着《精讲精练》每章最开始的脉络图进行梳理。这一阶段就要开始背诵政治大题了,当然选择题也不能落下,只是要缩减一下做选择题的时间,有时间也要翻看自己做错的选择题。另外要注意的是到冲刺的时候,你们也要背诵一下那些政治冲刺试卷里面的大题,有时还是挺准的。我当时看了好多模拟题包括肖秀荣的终极预测四套题,任汝芬的序列四最后四套题,20天20题,由于时间有限我只是把这些模拟题中的选择题做了一遍,把大题看了一遍,重点背诵了10几道大题,总结了答题技巧。个人觉得肖秀荣还是挺有权威的。

考研数学方面:

我集中精力复习的是数学部分,几乎研读了全书七次之多,660题完成了双轮,全真模拟400题也做了两次,真题同样重复了两次,还攻克了张宇的最后四套题目一次。在最后的二十天里,我专注于基础知识的回顾。然而,今年的数学难度明显提升,所以大家必须认真对待模拟试题,不能期望像过去那样,认为16年难了,17年就会简单。要知道,在考研中,数学表现优异通常意味着总分也不会差。因此,我们需要不断做题,找出自己的弱点并总结经验,然后再继续刷题。实际上,当全书看到第三或第四遍时,应对真题已经绰绰有余。不过,提升解题速度和精确性需要通过大量练习来实现。务必多动手实践,遇到困难时与同学探讨,绝对不可忽视数学的重要性。我没有看课本,而是首先快速浏览了张宇的18讲以了解基本知识点,没有立即做题。接着,我使用了李开元的那本粉色封面的教材(这本教材真的非常实用,至少对我来说非常适合)。

考研英语方面:

毫不夸张地说,我的词汇量停滞在初中的水平。要提升英语能力,首要任务就是攻克单词。无论你对背诵和英语有多么反感,如果决定考研,就必须强迫自己去面对。虽然我在最初的三个月有些敷衍,但在背单词这件事上,我从未放松过。我计划每天至少学习一单元的五十个列表,并在每五个单元后重温一次。每个单元对我来说几乎全是陌生的难题,所以我得逐个击破。我用A4纸,每张纸上写一个列表(可惜笔记都留在学校无法展示,难以详细描述),英文单词后面跟着中文翻译。过了一遍单词后,我会写下下一个,晚上离开图书馆前回顾一遍(遮住中文猜英文或反之皆可),第二天再来图书馆时再复习一遍。单词的记忆真是任性,一旦忽视不用就会忘记,所以需要不断地回头重复。至于如何标记重要和困难的单词,我觉得完全是个人习惯问题。关键是要理解清楚。到了九月中旬,我已经完成了第一轮单词的学习,随后每隔两个列表复习一次,再后来则是每隔五个列表复习……

考研专业课方面:

理解基本概念是学好结构力学A的基础。结构力学主要研究的是物体在外力作用下的变形和稳定性,包括静定与超静定问题、梁、桁架、拱等基本结构形式的受力分析,以及应力和应变的计算。要深入理解这些概念,需具备扎实的数学基础,尤其是线性代数和微积分的知识。

掌握基本解题技巧也是必不可少的。结构力学A的解题通常涉及图乘法、虚功原理、位移法、影响线绘制等方法。这些方法的运用需在实践中不断熟练,凭大量的习题练习来提升。要注意理解每种方法的应用场景和局限性,这对解决复杂问题尤为关键。

再者,结构力学A并不仅仅是一门纯理论的学科,实验和案例分析同样重要。凭实验室的操作,直观感受结构在荷载下的行为,加深对理论知识的理解。阅读和分析实际工程案例,帮助将书本知识与实际应用相结合,提高解决问题的能力。

对结构力学A的学习,我建议大家积极参与课堂讨论,有问题及时向老师教。利用好网络资源,如Khan Academy、Coursera等平台上的相关课程,提供更多的视角和解释方式。团队合作也很有益,大家互相解答疑惑,共享学习心得。

在复习阶段,我会制定详细的学习计划,定期回顾巩固知识点,并进行模拟试题的训练,以此检验自有的学习效果。做题不是目的,是为了更好地理解和应用所学知识。

The End