北京交通大学道路与铁道工程考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》：北交大土木建筑工程学院道路与铁道工程考研复习方法与经验
考研资深辅导
2025年02月03日 15:47:13
北京交通大学道路与铁道工程考研经验与复习方法
考研政治方面：
我主要是做市面上所有的模拟卷的选择题，10月中旬开始的，然后背诵里面的知识点，看了部分模拟卷选择题的视频，每天两套吧，做了有50多套，最后做肖8和肖4平均分40分左右（肖的比较简单）。大题我背的是徐涛的小黄书，背就可以了。
考研数学方面：
从二月持续至六月，我专注于打牢基础，尤其是鉴于数学的复杂性，这个阶段投入了大量时间。对于高等数学，我精读了同济第六版的教材，并配合相关辅导资料研习了三轮。大纲规定的书后题目，我都一丝不苟地记录在笔记本上并全部完成，同时仔细梳理错误题目，归纳错误类型以进行整理。至于线性代数，我阅读了同济版的教材及配套辅助材料两次，同样用心地将所有书后题目详尽地解答在笔记本上。
考研英语方面：
真题应当分成两大部分，第一部分是文章，第二部分是题目。文章部分的研究应当以细致为主。怎么做到细致呢？首先要通篇将本文阅读后，你要了解这篇文章的主要内容、作者要表达的观点、作者写作本文的思路、文章整体的行文结构。其次就是从细枝末节开始，每个段落中，每一个不会的单词必须通过查字典搞清楚它的意思，做到每个单词都要认识；每一个不会的词组也要通过查字典清楚他的意思，做到每一个词组都要认识；每一个句子的成分、结构（各种句式的镶嵌式比较复杂的）要搞清楚，这个是解决长难句的关键，做到每一个句子都要认识。经过这样一个过程，真题的每篇文章都可以做到单词、词组、句子全方位研究相当的透彻，当然题目中的生词也是不能放过的。通过这种地毯式的全面覆盖才能掌握好基础的英语知识，例如单词、词组、长难句才可以解决问题。另一个部分是题目，我认为题目的研究应当结合文章的主要内容、作者要表达的观点、作者写作本文的思路、文章整体的行文结构综合来看。真题是出题老师一年的辛苦工作的结果，所以老师出题是非常小心和谨慎的。如果通过研究十年真题来弄清楚老师的出题思路，相对来讲会对自己做真题有很大的帮助。我对于真题的题目，其一是先看出题的位置，考研出题是有特点的，问题的顺序和段落的顺序相同。我想一定要通览一遍文章之后再看问题，看完文章后，要用短暂的时间思考这篇文章的中心思想还有作者的写作意图或者目的，然后接着看题目，迅速判断出题位置，然后看这个问题相对应的关联句子处于什么位置，在所在段里出于什么位置，和作者的写作意图或者文章的主要内容有什么关系。其二是结合每个选项，看一下选项是否是和定位的那句之间是否存在相似的意思，在这里要注意一点，如果选项和句子基本相同，而不是间接地和文中句子有相同的意思，那么这选项肯定是错误的，再就是我想说的是题目答案没有三个连续同样的选项，还有就是阅读的第一个题目基本上不选A。其三，我想做真题时肯定会有错误的题目，为什么要在做完两遍之后，再仔细看呢？我认为做完第一遍，先把错误的标记出来，在做完第二遍后，再把错的标记一下（这两次做都是用铅笔，错误的要用红笔打上勾，错几次打上几次勾），这样两遍之后你就对于文章有了更深入的了解，在结合题目研究时候，方向感会更明确。针对于每一个题目，你做对的，你要清楚它为什么对，错又是为什么错，这只是第一步，还有就是要搞清楚那些题目错的原因是什么，无中生有、偷梁换柱、随意添加或者删减信息等等。我认为通过这三个步骤可以把真题出题方面的问题解决掉。阅读是英语的主要项目，阅读搞不好，考研英语基本上就没什么希望了，但是研究真题的方法要正确，这样才可以取得研究真题的最佳效果，最终培养出对于真题的感觉。研究真题参考资料要看，不过我想还是要依靠自己的摸索，形成自己的对于真题的题感。参考书推荐张剑的黄皮书。
考研专业课方面：
理解基础概念是关键。结构力学是一门理论与实践并重的学科，它涉及到力的传递、平衡条件、结构变形等问题。你需对刚体静力学、材料力学的基础知识有深入的理解，这是后续学习的基础。例如，了解力的作用效果、掌握截面法、弯矩图和剪力图的绘制等都是必备的基本技能。
熟练运用公式和定理。结构力学中有很多重要的公式和定理，如欧拉-伯努利梁方程、圣维南原理、影响线的概念等。这些不仅仅是记忆的问题，更需凭大量的习题练习来深化理解，做到灵活应用。做题的过程中，我会经常画出结构示意图，帮助理解力的分布和结构的响应。
再者，实际案例分析不容忽视。结构力学不仅仅是一堆公式的组合，更是解决实际问题的工具。我会找一些真实的工程案例进行分析，比如桥梁的设计、建筑物的抗震计算等，这样更好地将理论知识与实践相结合，增强对知识的应用能力。
模拟试题和历年真题的训练也是必不可少的环节。凭模拟考试，我检验自有的学习效果，找出薄弱点，及时调整学习策略。研究历年真题帮助我把握考试的难度和风格，提高应试技巧。
我强调团队学习的重要性。我会与同学一起讨论难题，互相讲解，这种互动学习方式往往能激发新的思考角度，提升解决问题的能力。