厦门大学教育发展与治理考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-厦大教育研究院教育发展与治理考研经验与备考技巧

博主:fm5i0dxdb2j0考研资深辅导 2025年02月04日 17:24:36
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天津市(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、)








石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








榆林市(榆阳区,横山区)朝阳市(双塔区、龙城区)








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常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








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常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








徐州(云龙区,鼓楼区,金山桥,泉山区,铜山区。)








南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








合肥市(瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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厦门大学教育发展与治理考研经验与备考技巧

考研政治方面:

我看的书就是肖秀荣精讲精练,1000题配合着做。这套书排版很舒服,看起来很方便,大纲解析虽然详尽,可我是实在看不下去。都学了一遍之后,可以做做历年的真题。我是文科生,大多数东西一捡就捡起来了。到快考试的时候肖秀荣会出背诵版,最后四套卷八套卷之类,买来做一做,但不要太依赖。至于时间安排我觉得是不可以晚于9月中旬的,前期熟悉大纲内容,做习题就可以了,大题这段时间可以不看,每天时间不宜过长两个小时,因为我时间太紧大纲到了思修就不看了,直接看的风,后期主要看风丛劲草(多数内容需要背下来的),这时候大纲当“词典”使用,肖八肖四要非常认真的做,肖四是重中之重,临近考试市面上会有很多模拟题什么的,有多少就做多少,最后把肖四全部背下来就可以了。

考研英语方面:

掌握坚实的英语基础确实裨益匪浅。对于英语学习,我推荐在3月至4月间启动词汇积累,要深入记忆,切勿浅尝辄止,至少重复三次,才能让那大约5500个单词在脑海中留下痕迹。务必珍惜真题资源!它们珍贵而有限,我曾因过早消耗而导致后期效果平平,因为已记住了答案。持续不断地复习词汇至关重要,不可间断!自2005年以来,英语真题的形式趋于稳定,因此过去14年的真题尤为关键,预留5套左右用于最后阶段的整体模拟,前期可按题型练习,也可适时完整做一套以熟悉流程。关键是理解题目而非仅仅完成,通过深入研究获取解题策略和经验才是目标。7月或8月开始接触真题为宜,规划好进度,做过的题要彻底消化,精读每一道题,理解选择的理由以及排除的原因,牢记并熟练掌握反复出现的词汇。长难句需独立解析,只浏览译文并无实质帮助。至于写作部分,小作文相对简单,大作文则较复杂。小作文从11月开始,了解可能考查的类型和基本构架,内容填充即可。大作文要求更高,需要闪光的高级词汇和清晰的逻辑,光看几篇范例远远不够,建议从11月底起每周撰写一篇真题作文,参照范文改进,并考虑购买作文书籍借鉴精彩表达。但最关键的一点是亲自动笔,只看或背诵是不足以提升的。

考研专业课方面:

教育学专业基础综合涵盖的内容非常广泛,包括了教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等多个领域。在教育学原理部分,理解并掌握教育的本质、功能、目的、制度等基本理论至关重要。我建议凭阅读经典的教育学著作,如杜威的《民主主义与教育》、皮亚杰的《认知发展理论》等,来深化理解和思考。

对中国和外国教育史的学习,要注重历史脉络的梳理,理解各个时期教育的发展背景、重要事件以及影响。我个人觉得制作时间线图表是一个很好的记忆方法,清晰地看出教育发展的历程。关注教育改革者的思想和实践,比如蔡元培对中国近代教育的贡献,或者赫尔巴特在教育实践中的理念。

再者,教育心理学是教育学的基础,它涉及到个体学习与发展、教学心理、评价与测量等方面。这部分需结合实际教学案例去理解,例如学习动机、认知策略、情绪智力等概念,都从日常教学中找到实例进行探讨。

复习过程中,做题是必不可少的环节。无论是历年的真题还是模拟试题,都能帮助检验学习效果,找出知识盲点。定期进行自我检测,如定期模拟考试,帮助调整答题速度和提高应试技巧。

在学习方法上,我认为“理解+记忆”是核心。理解是建立在深度阅读和思考的基础上,记忆则需科学规划,比如使用艾宾浩斯遗忘曲线进行定时复习。团队学习也很有帮助,凭讨论激发新的思考,解决疑惑。

The End