中国海洋大学化学工程考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-中国海大化学化工学院化学工程考研备考技巧与经验
考研资深辅导
2025年02月09日 06:31:25
中国海洋大学化学工程考研经验与备考技巧
考研政治方面：
我去年总共买过这么几本：《肖秀荣1000题》、《肖秀荣知识点精讲精练》、《红宝书》、《风中劲草》《肖秀荣最后押题四套卷》，但是《红宝书》我没有看过，一页都没翻过。九月中旬开始我开始看精讲精练，每天看2个小时，书虽然厚，但是也看完了，一边看一边做笔记，顺便有时间就做做1000题。因为知识点太琐碎，有老师带着复习感觉会很有条理。在做题的过程中，我安排一个笔记本，专门记录自己错误的政治选择题以及知识点，这个很关键，对于提高选择题正确率很有帮助。十月下旬时候，开始背精讲精练知识点，以及报的考研辅导班发的资料。同时，大家要广泛收集当年时事政治以及各种大事件所要考察的知识点，这些知识点一定要多看、多记，之后11月份开始背《风中劲草》。政治热门知识点一定反复记忆，选择题知识点也要反复复习。到了靠前半个月，大家就买最后四套题，把四套题当做考研题来做，掐好时间，大题的答案一定要记忆。
考研数学方面：
我在过完高数、线代、概率后会再过一遍笔记，默写各章的逻辑框架，这样会使得数学的每一个考点你都很清楚。千万要记住数学打好基础很重要。这里推荐的是三本教材：同济大学编著的高等教育出版社的《高等数学》4、5、6版都可以，清华大学出版的由居于马编著的《线性代数》，浙江大学盛骤编著高等教育出版社的《概率论与数理统计》，我推荐这三本教材的原因除了是历年高分考生的不二选择外，最主要的原因是历年的命题组成员都是以这三本教材作为主要的参考书目来命制试题的。首先我们说一下这几本书应该按照什么顺序来看，怎么看才能发挥他们的最大价值。历年的考生在复习这几本教材的时候可谓是五花八门，怎么干的都有，有先复习高等数学的、有先复习线性代数的，更有甚者先复习概率论的。具体的题目也不知道该做哪些，或者是说都做。其实最好的复习顺序是先复习高等数学、再复习线性代数、最后复习概率论。这样做的依据是高等数学是数学基础，线性代数、概率论的学习都要建立在充分理解高等数学基础之上，像概率里面，求连续型随机变量的分布函数，大家还有印象吧，用什么求，用积分，求连续型随机变量的期望用什么，也要用积分。另外线性代数里面的概念、定理、推理特别多，而且都特别抽象，因此线性代数尽量提前复习，反复记忆。而概率论部分的题型相对较少，考研试题能出的花样不多，相比较它的题目更加的有迹可寻。历年都有这样的学生想到最后一两个月突击复习概率，可是这部分学生都吃亏了！最后一个月要看的东西太多了，政治你不看不背行吗，专业课你不看行吗！而这时要从头到尾复习一门课，根本就忙不过来。所以说，在基础阶段同样要复习概率。
考研英语方面：
真题：英语的真题我只做完型阅读。把真题所有文章都翻译了一遍。先做一遍看看自己到底错多少个。然后把生词找出来查意思，再开始逐句翻译。不要担心写的很生硬啥的，尽量翻成完整的文章。翻译完后再对照真题解析里的翻译，修改自己的错误，并将原句小小列出来在旁边。对了，做错的题目一定要回到原文中。你看完自己的翻译再看错题一定会有新发现。每回翻完一篇改过后都是一片红，但是真心有效。最后阅读翻译都轻松多…这项工作我是从八月底开始的也是尽量一天翻一篇…阅读：新航道那本阅读挺难得，四篇一单元，不过我就每天尽量做两篇。做完还会把里面生词找出来记在本子上。虽然最后没完全做完，但还是阅读多练总比不做事好的…当然不能敷衍着去做，错题都不回原文找答案的话，那做着就没啥意思。作文：又是没啥经验的，英语作文不太难，但我这种初中作文水平还是很囧。我试着自己每篇去写，写完再在隔壁页抄下范文。作为低端选手只能说不会写起码一定要学着背优秀作文。
考研专业课方面：
化工原理的核心是四大平衡：物料平衡、能量平衡、动量平衡以及相平衡。物料平衡涉及到物质的质量守恒，理解并掌握物料进出系统的定量关系是基础；能量平衡则涉及热力学第一定律，理解能量转换与传递的过程至关重要；动量平衡主要研究流体动力学，对流体流动现象有深入的理解；相平衡则是热力学第二定律的具体应用，是理解和设计分离过程的关键。
单元操作是化工原理的重点。如精馏、吸收、蒸馏、干燥等，这些都需深入理解其物理过程，并能熟练运用相关计算公式。例如，在精馏中，理解沸点差异如何造成组分分离，掌握回流比的概念及其影响，这些都是考试中的常见考点。
再者，传质与分离过程也是化工原理的重要部分。分子扩散、涡流扩散、膜分离等理论需深入理解，学会运用传质系数进行计算，这对解决实际化工问题非常有用。
至于学习方法，我认为首先要建立清晰的知识框架，将各部分知识系统化，形成完整的知识网络。凭做题来巩固理论知识，尤其是历年真题，它们能帮助你了解考试风格和难度。实践操作和案例分析也很重要，加深对理论的理解。多参与讨论，与同学交流解题思路，这样既能检验自有的理解，也能激发新的思考。