暨南大学环境工程考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-暨大环境学院环境工程考研备考方法与经验

暨南大学环境工程考研经验与备考方法
考研政治方面:
从十月底起,我尝试研读大纲,但初次阅读并未留下深刻印象,所以很快就放下了。接下来的一个月,我没有再碰政治。直到十一月底,我才重新捡起大纲,特别是专注于哲学部分,因为这部分最需要理解和消化。实际上,我在考试前两周才开始正式记忆。那时,我购买了肖秀荣的精简版资料和最后四套题目集。在接下来的两周里,我疯狂地背诵,将肖秀荣的资料重复了4到5次。这里要提醒大家,此时其他科目的成绩已基本稳定,而政治仍有较大的提升空间。最终结果让我感到满意,尽管政治得分并不顶尖,但我对此感到满足,因为我在这门科目上的投入比其他人少。对于政治准备,不必过早着手,等考研大纲发布后再开始即可。首先,细致地研读大纲解析,每读完一章就通过《肖秀荣1000题》来练习。《1000题》应反复练习,如果时间紧张,后期可重点关注错题。关键在于重视选择题,因为主观题的分数差异不大,而且后期会出现各种预测题,无需提前过多准备。我想推荐一本《风中劲草》,但它出版较晚,一旦出版,你可以放下大纲专心使用。至少要通读《风中劲草》三至五遍,同时配合《1000题》训练。这样,选择题部分会变得相对容易。进入十二月,各类预测卷和模拟题纷纷出现,我几乎每份都会做一遍,并核对答案。当肖八和肖四面世时,你可以全力以赴地背诵,特别是肖四的大题,务必认真记牢!即使我对政治投入不多,最后能取得这样的成绩,我还是十分欣慰的。
考研数学方面:
第一遍真题是按年份做,我做了2000年~2017年,用的是张宇的真题大全解,第二遍是按知识点分类做,用的是李永乐的真题详解。思路清晰,很快做对:直接划掉。模拟题是后期提升的必不可少的利器,市面上的模拟题不少,有时间就尽量做,做的越多越好。其他的模拟题都大同小异,可以选择性地做,比如李永乐。第二阶段全书:大三下结束后的暑假开始全书。微积分我用的是张宇18讲,微积分是大头,再加上自己的拖延症,我花了将近一个暑假才把18讲搞定。到了快开学的时候开始的线代,我用的是李永乐线性代数辅导讲义。概率我直接用的李王的复习全书。
考研英语方面:
大二上考过六级之后,已经有四年多没碰过英语了,状态全无。幸好找到了适合自己的学习方法,我真心不爱背单词,背得没有忘得多,积极性必然会被打击到,所以我用一周内的零碎时间简单背了一遍张剑黄皮书的单词薄本之后就再也没背过单词(并没有记住)。事实证明,考前查的各种经验贴上几乎都会写的什么单词要一直背、每天背,并不适用于每一个人,找到适合自己的学习方法比较重要,而我的方法很简单——研究且只研究真题,不过一定要足够细致。买了两套张剑黄皮书(1997-2004年,2010-2017年英语的两套真题,前者打基础,后者练技术),刚开始做题特别挫败,觉得文章似懂非懂,做题五道至少错三道。之后我把1997-2004年、2010-2017年英语的真题文章都重新排版整理成了一堆word文档,每行文章之间空出两行富裕,然后全部打印出来,按年份用曲别针装订好。之后先做题、对答案,然后拿出对应年份的真题文章A4纸,对照着张剑黄皮书上的段落翻译以及重点单词释义,仔细研究每篇文章中的每一句话。用红笔标出不认识或不确定的单词意思,用蓝黑色的水笔翻译每一句话的意思。其实就是一个简单的英译中的过程,但在这个过程中可以理解文章、提高语感、练习翻译(英语的翻译完全不用练,翻译完所有年份的文章之后翻译模块666)。这个过程刚开始会有点小痛苦,毕竟文章虽然不长,但每年也有六篇文章要翻译呢(阅读4+新题型1+翻译1)。
考研专业课方面:
《环境保护概论》是一门涵盖了环境科学基础理论、环境问题分析以及环境保护对策等内容的综合课程。它要求不仅要有扎实的自然科学基础知识,还需对全球及我国的环境现状有深刻的理解。
在内容上,我将重点放在了以下几个部分:环境系统的基本概念,如生态系统、生物多样性等;环境问题的成因和影响,如气候变化、污染问题等;环保法律法规和政策,这部分需关注最新的国家规定和国际公约;环境评价和规划,包括环境影响评估的方法和技术;以及环保技术的应用,如废物处理和资源回收等。
对学习方法,我认为理解和记忆并重是非常重要的。理解是基础,只有深入理解了环境问题的本质,更好地记忆相关知识。我建议大家在阅读教材的,多看一些相关的科研论文或者科普文章,这样从不同的角度深化理解。做笔记也是必不可少的,整理出自有的知识框架,帮助巩固记忆。
案例分析也是一个很好的学习方式。选取一些典型的环境问题或项目,分析其发生的原因、影响和解决措施,这不仅能帮助你理解理论知识,还能提高实际应用能力。
实践操作也很重要。有机会,参加一些环保实践活动,比如垃圾分类、河流清洁等,这些都能你更直观地感受到环境保护的重要性,也能加深对课本知识的理解。
定期自我检测是提升复习效果的有效手段。凭做模拟题或者历年真题来检查自有的学习进度,找出不足,及时调整复习策略。