中国矿业大学(徐州)供热、供燃气、通风及空调工程考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-矿大力学与土木工程学院供热、供燃气、通风及空调工程考研备考指导与经验
考研资深辅导
2025年02月24日 09:31:29
中国矿业大学(徐州)供热、供燃气、通风及空调工程考研经验与备考指导
考研政治方面：
关于政治学习，我在九月启程，购入了肖秀荣系列的三本书籍，起初专注于研读《精讲精练》，随后《红宝书》问世，我就转向阅读它。我没有独特的学习秘籍，只是在觉得逐字背诵枯燥时，结合自身绘制思维导图的习惯，开始了将肖1000题转化为思维导图的过程。从十月起，直至考前的最后一刻，我坚持这样做，现在回忆起来，手指酸痛的打字经历真是让人五味杂陈，如果早知如此，可能会另辟蹊径。不过，这个方法确实有所帮助。利用导图辅助理解选择题后，在考试的前两周左右，我开始着手准备问答题，重点记忆肖四。我建议大家不必一字一句地死记硬背，把握主要脉络即可（例如1点...2点...3点...）。
考研数学方面：
在考研期间，我投入了至少一半的时间钻研数学，然而最终的成绩并不如意。现在我想反思一下我在学习过程中的问题。数学是我此次考试中最失意的部分，因此我能提供的更多的是警示而非经验。首先，我要强调的是计算准确性！这成为了我的致命伤，一道价值15分的题目因计算错误而白白丢失，只能归咎于自己。各位在备考时，务必重视计算练习，亲自动手，并保持专注，培养一次性算对的习惯。我就是因为平时疏于严谨计算，草稿纸涂鸦一片，未能形成良好的习惯。其次，解题速度也让我付出了代价！有25分的题目，由于时间紧迫，我慌乱地完成了，事后仅用15分钟就理清了思路，这些都是我原本能解答的题目，真是懊悔不已。这一切都源于我没有在日常练习中严格控制时间。所以，计算精准度和解题速度是至关重要的，这一点再怎么强调都不为过。
考研英语方面：
英语，一直觉得自己基础不错，大学也感觉一直在啃高中的老本。四六级倒是过了，暑假刚开始做黄皮书96-04的真题时，阅读总是错很多，完型也错一大半，顿时有点汗颜。当时还想英语可是我的优势啊，可不能落下。于是想着专项强化，开始做阅读150篇，做了几篇发现内容有点偏，心里一纠结，于是一心一意地开始做真题。从96做到04，刚开始做没掐时间，两天完成一套左右，下午分给英语，那个时候不要求又快又好，只想着读透文章，提高正确率。记得真题序页也讲了方法，第一遍做真题就是弄懂句子和积累不会的单词，有些单词频率多见得多也就知道分量，长难句自己一句一句地在脑子里翻译成中文，于是做题远没有看解析耗时间。对了忘记提醒，单词是一定要背的，从大三下就开始背单词了，每天七点起床，第一遍新东方乱序版每天背一个单元，晚上复习一下因为是第一遍基本上晚上就会忘了一半，不过晚上不复习第二天早上就相当于重背了。就这样每天背一个新单元复习一个旧单元，第一遍完成也花了两个月。第二遍每天学两个单元复习两个单元，两遍下来大部分都印象深刻了，第三遍又从头过，特别注重那些前两遍加重点自己不记得的难词，一直到十一月每天早上我都至少花四十分钟背单词。英语我就是做真题，96年到04基础版，做到九月份过了两遍，就按照前面说的每个句子都在脑海里翻译，这样下来阅读和完形质量渐渐提高了。不过第一次做05年真题，新题型从来没练过手，结果全军覆没。。。也让我一度担心新题型这块，做了好几年状态好能对4个状态不好就全错，于是买了新题型的书做了几篇，总算是渐渐找到了感觉。作文呢准备的挺晚的，暑假断断续续地背了几篇，之后也没坚持，十一月份才开始写了两次作文，发现真的是词穷，而且单词好些个都能拼错，那时候才对作文紧张起来。早准备总是好的，不仅要背而且要自己动手去写而且尽快发现并解决问题，不然到最后发现文章尽是错误就很难纠正了，一些阅卷老师看到低级错误也会降低印象的。
考研专业课方面：
理解基本概念至关重要。传热学的基础在于三种主要的传热方式：热传导、对流和辐射。热传导主要发生在固体中，对流则涉及流体，辐射则是无介质传播，理解它们的工作原理和影响因素是基础中的基础。了解傅立叶定律、牛顿冷却定律等核心理论，也是必不可少的。
熟练掌握传热计算是考试的关键。例如，凭斯蒂芬-玻尔兹曼定律计算辐射换热量，使用傅立叶定律求解导热问题，以及运用对流传热系数解决对流换热问题等。这些都需大量习题训练来提升，不仅要会做，还要理解为什么这样做，这样在考试中灵活应对。
再者，传热学的应用部分也不能忽视。供热、供燃气、通风及空调工程专业的学生，必须将传热学知识应用于实际工程设计中，如空调系统的冷热负荷计算、建筑围护结构的保温设计等。这部分内容需结合实际情况分析，提高解决问题的能力。
在学习方法上，我推荐采用“理解+记忆+练习”的三步法。阅读教材，理解每一个概念和原理；，凭笔记或思维导图的形式强化记忆；大量做题，巩固知识，提高解题速度和准确性。定期回顾和复习，防止遗忘，也是非常重要的策略。
在学习传热学的过程中，我会经常去图书馆查阅相关资料，参加学习小组讨论，甚至找导师教，这些都极大地帮助了我对知识的理解和掌握。我还利用在线资源，比如学术论文、教学视频等，拓宽视野，深化理解。