郑州大学工程安全与防护考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-郑大水利科学与工程学院工程安全与防护考研复习知识重点与经验
考研资深辅导
2025年03月23日 10:01:08
郑州大学工程安全与防护考研经验与复习知识重点
考研政治方面：
我选择在考试大纲发布后着手准备政治科目，个人认为这个时间点相当合适，提前太多并不实际，因为政治学习需持续温故知新，否则初期记忆的内容可能会淡化，这样一来，过早开始反而会增加时间成本。然而，推迟到11月才开始也不适宜，那时各科的压力都会增大，时间安排会显得过于紧凑。我的方法是首先通读一次精讲精练，不做习题，接着第二次阅读时每两章结合做对应的1000题，到了第三次复习，我会将精讲精练与风中劲草相结合，并专注于做1000题中已标注的部分。
考研数学方面：
数学是所有科目里面最为关键的科目，好的数学很容易就能把一个人的基础分数顶上去，在这里也就给大家谈一些教训吧。首先是数学复习全书一定要认真刷上三遍才能保证自己基本上对知识点掌握了，做全书的时候不要贪快，在9月底完成就很好了，之后的时间不能把数学撂下，最好保证自己隔一天练一趟真题或是模拟题重在保持自己的手感，考研数学的复习得注重基础，各种定理的条件推导得搞搞明白，还有就是要特别注重框架和知识体系的搭建。在试题比较简单的前提下，怎么保证准确率就是核心竞争力了。计算不太准确的，可以学学我上面的办法，做题速度快一点留下充分的时间做两遍。平时就仔细的同学可以稍微慢一点，第一遍准确率就保证了，这个看个人习惯。还有一点是数学必须保持做题量的，每天都得做一定的习题来保持感觉，一两天不做可能就不大行了。这点要切记，哪怕后期复习再紧张都要每天抽一两个小时做数学。
考研英语方面：
从4月份开始到暑假前，我每天做一篇张剑的黄皮《阅读150篇（基础版）》，在做这本书的过程中切记，不要纠结对错，现在做阅读的目的是为了培养英语阅读习惯及语感，文章是最重要的，题则是次要的。有人会问，这时阅读过程中要不要记忆那些文章中不会的单词啊？这个大家因人而异吧，觉着自己时间充裕可以记忆，觉着那本厚厚的词汇书就够自己搞的了不记也可以的。做完《150》之后差不多就要到暑假了，暑假开始做97到04的真题阅读，同样是张剑的黄皮真题，至于一天几篇我觉得都可以，我是一天一篇的。在做真题的过程中就要注意积累那些不会的单词了，同时要结合题后的解析去分析段落、分析题目、分析文章中的难句、翻译整篇文章。虽然97-04年份的题目与这几年的题目思路有所不同，但看看还是没有啥坏处的。暑假后就开始05-now的真题训练了，这一过程十分重要，题目的参考价值也是随着年份日益提高的。训练过程与暑假类似，同样需要记忆文章中的生单词、分析题目、分析段落、长难句。真题做题方法因人而异，有的同学是每天做一个年份的阅读，标注生单词、分析长难句，然后做第2遍时分析文章，做第3遍时分析题目，如此循环往复N遍。好像很多人都是这样做的，主流方法貌似也是这样。我的方法和别人有点不一样，我都是1遍过的==，也就是真题阅读总共我就做了1遍多点，比较难点的文章我做了第2遍。我每天只做1篇阅读，每篇阅读做完当天就标记单词、长难句、分析文章、题目、翻译文章等等。所以，这种复习方法也是有点非主流的，学弟学妹一定要结合自身学习实际。我这人可能比较喜欢钻磨东西，不管是政治大纲还是英语阅读，看的时候做的时候都很细致，做题的时候也会反复思考琢磨，所以导致进度很慢很慢，都没有时间去做第2遍的。大家一定要磨练出趁手的神兵利器，养成自己的做题看书方法，适合自己的，才是最好的。对了，真题不要一口气做完，记得留出最后3年的，考前半个多月掐着时间模拟用哦。李剑《考研英语词汇真经》过六遍。前三遍全看，第四遍只看单词，第五遍和第六遍只看例句。这本书我觉得总结的很好。
考研专业课方面：
理解基础概念至关重要。结构力学是研究结构物在外力作用下的变形和稳定性的学科，涉及到的基础知识包括静力学、材料力学和几何学。要深入理解力系平衡、应变能、虚功原理等基本概念，这些构成了分析问题的基础。
掌握结构模型的建立与求解技巧。无论是梁、桁架还是框架结构，都需能够按实际问题建立合适的力学模型，并凭矩阵位移法、直接 stiffness 法或能量法来求解。这需熟练运用各种解析和数值计算方法，也需大量的练习来提高速度和准确性。
再者，对结构动力学的理解也是必不可少的一部分。了解自由振动、强迫振动的基本理论，掌握动态响应的时域和频域分析方法，如傅立叶变换、拉普拉斯变换等，这些都是解决实际工程问题的关键工具。
实验与实践同样重要。凭对模型结构进行加载试验，直观地理解和验证理论分析的结果，加深对结构性能的认识。利用现代计算软件如ANSYS、ABAQUS进行仿真模拟，也是提升学习效果的有效途径。
我强烈建议定期复习并做题。凭历年试题、教材课后习题或者参考书目中的题目来进行自我测试，不断巩固和深化理解。与同学讨论、教师教也是提升学习效率的重要方式。