南京师范大学课程与教学论考研辅导培训班全国各号码:《今日汇总》南师大教育科学学院课程与教学论考研经验与复习指导

南京师范大学课程与教学论考研经验与复习指导
考研政治方面:
首先澄清,我是理工科背景,别一听政治就觉得头痛,或者因为我偏文科就小瞧它。实际上,考研政治作为一门考试,自有其规律可循。我在八月底开始阅读肖秀荣的《精讲精练》,直到九月初大纲发布时,我才刚刚完成马克思主义哲学部分。前期的马哲和政经确实需要更多的时间和精力,但由于有老师的指导,理解还算顺利。往后的内容,你们会发现进度会明显加快。这里有个经验教训提醒大家:务必以大纲为基准!以大纲为基准!以大纲为基准!大纲公布后,我继续使用《精讲精练》复习,因为它与《一千题》配套,可以直接找到题目答案所在的页面,这样确实节省了不少时间。但到了后期,当你做模拟试卷时,你会发现许多内容《精讲精练》并未涵盖,只在大纲中有提及。这是因为《精讲精练》出版较早,而大纲每年都有所调整,这些新增或删除的部分往往就是考试的重点。当然,《一千题》也得反复练习,我总共做了三次,建议不要直接在书上做,而是另找本子记录答案。这样在第二次做时,可以对比前后两次,找出哪些知识点即使已经做过一次仍然记不住,这些就要加强记忆。对于记忆知识点,《风中劲草》是一本非常实用的参考资料,几乎是每位考生必备的。进入后期,各种模拟卷会陆续出现,我做过的有肖八、肖四、蒋五、任汝芬四套和任燕翔四套题,只做选择题部分。可能有人会问,是否需要做这么多题?我可以肯定地说,这是必要的,因为不同老师出题风格各异,而且政治题目的灵活性很高。因此,我的建议是每种模拟题都尝试做一做,并整理背诵错误题目。至于政治的历年真题,在所有科目中可能是最不具参考价值的,由于政治具有时效性,去年的考点今后很可能不再出现。因此,真题如果想做,就做选择题感受一下就好,不做也没关系,不需要花费大量时间钻研。
考研英语方面:
楼主的英语复习起来也比较费劲儿。英语的话,我建议底子好的同学可以看看单词就上真题,底子跟我一样的就先看看长难句。单词书可以用红宝书,恋恋有词都行。一天两个单元,背单词一定要每天都要坚持,而且要温故知新,一开始很痛苦,到了后期就会好多啦。再说真题,我是六月份开始做真题的(插一句,真题是最好的资料,甭做什么模拟题,都扯淡),真题的话,可以用张剑黄皮书,也可以用何凯文的,一开始做真题只做阅读,从97年开始,每天下午两篇阅读,认真看完解析,把生词标注。真题的阅读部分我一共做了四遍,第一遍很痛苦,第二遍你要用一本全新的真题,再做一遍,这次还要认真看解析,分析长难句,分析每一个选项,错在哪儿为啥错,一定要仔仔细细还原到原文。第三遍,做完题,拿出一张白纸,全文翻译,不要翻解析。完事儿之后再跟解析对比。第三遍做阅读的时候就可以带上别的题型一起刷了。第四遍,这时候你要做到以下几点:没有一个单词我不认识,没有一句话我分析不出来结构,没有一个选项我说不出所以然来!要是达到了这样的程度就能上考场了。临考之前几天拿出没做过的去年和前年的真题,掐时间做,模拟考试。混个手熟。至于英语作文,我是从十一月份就开始背的,用的王江涛,可是特么背了忘忘了背到最后也才背了二十篇…不过也够用…考场上英语时间很充足,稳住,背下的就往上写!
考研专业课方面:
教育学专业基础综合是一门涵盖广泛且深入的科目,它包含了教育学原理、教育心理学、教育史以及课程与教学论等多个领域。理解并掌握这些领域的基本理论和实践应用是关键。我建议从宏观到微观,先把握整体框架,再深入各个细节。例如,你先了解教育的本质、目标、功能等基础概念,再深入研究教育心理学中的学生认知发展和教师教学策略。
对教育心理学部分,理解学生的学习过程和心理状态至关重要。比如,学习动机、记忆机制、思维过程等都是常考点,需理解其理论并能联系实际教学场景进行分析。教师的角色和效能感也是不容忽视的部分。
教育史部分,要关注不同历史阶段的教育思想、教育改革运动及其影响。这部分需大量的阅读和记忆,凭构建时间线或主题网络来帮助记忆。
至于课程与教学论,这是主攻方向,理解课程设计的理念、模式和评价方法,以及如何实施有效的教学策略,是考试的重点。我推荐结合实际案例进行学习,这样既能加深理解,也有助于提高问题解决能力。
学习方法上,我强烈建议定期复习和自我测试。每周设定一次模拟测试,以此检查自有的学习进度和理解程度。找到一个适合自有的学习环境和节奏也非常重要,无论是图书馆的一角还是家里的书桌,保持专注和高效的学习状态是关键。
阅读学术论文和经典著作能帮助你深化理解,提升批判性思考。如杜威的《民主主义与教育》、皮亚杰的《儿童心理学》等,都能提供丰富的理论视角。
参加一些学术讨论或者找导师教,你从他人的观点中获得新的启示,也能帮你更好地准备可能的论述题。