南京大学图书情报与档案管理考研辅导培训班全国各号码：《今日汇总》南大信息管理学院图书情报与档案管理考研经验与复习指南
考研资深辅导
2024年09月13日 18:07:24
南京大学图书情报与档案管理考研经验与复习指南
考研政治方面：
由于我有文科背景，高中时期的政治基础也扎实，因此在复习政治方面并未感到太大压力。大约在7月底至8月初，我便开始研读肖秀荣的《精讲精炼》，并结合《1000题》进行练习，以检验对概念的理解。到了9月底，《精讲精炼》阅读完毕后，我又重新做了遍《1000题》以巩固学习。进入11月，我就专注于准备论述题部分，主要依赖肖秀荣的书籍，这种方法对我来说颇有帮助。同时，我也开始关注时事政治，今年的政治重点比较清晰，这为我节省了不少精力。12月，我开始做各类冲刺卷，目的是接触更多的题目，从中提炼出论述题的共通点。我侧重于做选择题，以便发现自己的知识空白，并迅速填补。我没有大量背诵冲刺卷的答案，而是集中记忆可能成为论述题的重点内容。各个冲刺卷的论述题实际上反映了老师们预测的重点，但并非所有重点都会转化为论述题题目，所以有针对性地记忆一部分知识点很有必要。最终，尽管政治成绩不算顶尖，但也算是达到了预期的效果。
考研数学方面：
数学教材是高数教材同济第六版，线代同济第五版，概率论浙大第四版。我是按照高数线代概率论复习的，先看课本然后做课后题。从三月份到六月底都是看教材做课后题。七八月份一直九月上旬才把这三本书写完。九月中旬开始做张宇1000题，这个1000题真的是做的很崩溃，题还是蛮难的，而且量大，一直做到十一结束。有些人做题不会就直接看答案，但是我不是，我给自己规定一天要做50道题，然后就开始做，不会就放那，最后统一对答案。1000题是真的从头至尾认认真真做了一遍，把不会的做错的圈起来，第二遍只看这些圈起的，第二遍还是做错不会就写到错题本上。十一过后就开始做真题，还是张宇的，真题大全解，好像是从1987年开始的。其实从1987到2004年题目还是很简单的，我是一天做一套，结果我做了一个月，大概是真题做完十一月快中旬了。后来我问别人发现他们在10月份已经把真题做完了，所以你们2004年之前的完全可以一天做两套题。然后就做张宇八套卷张宇四套卷，八套卷四套卷很难，我基本上要花4到5个小时做一套卷，有时候分两天做，中间还夹杂做了几套叶盛标的卷子，然后还整了错题，这个做的时间蛮长的，好像是一直到12月10号。然后做合工大5套卷，后面基本是两天一套数学卷，合工大做完已经12月21号22号了。到最后不要因为要背政治而忽略了数学，每天至少2个小时做数学题。我就考研的前一天没有写数学，因为第二天是考政治和英语，在狂背政治。考数学的前一天晚上我还做了一套卷子是挑着做的，结果就做到一道和第二天考的数学很像的一道题，不过我做的那道题比考研的那道题要简单。数学是需要扎扎实实的一道一道做出来的。我数学写了整整4本笔记，这个笔记真的是我的心肝宝贝，基本上做每一道题，它的做题的思路还有各种要用的公式，笔记里都有，那四本笔记真的是一直看到考试前。
考研英语方面：
每一则真题阅读都需要彻底研读，遇到生词就记录下来，解题策略可以在原文中标注，通过反思修正错误的思考方法，并且务必分析错误的原因。这个过程耗时颇长，我平均两日才能攻克一篇文章，如此计算，整年真题在一周内勉强能完成。考虑到期间需要适时调整状态，我足足花费了两个多月来完成这一阶段。临近期末，真题仍然需要持续精进，需反复诵读和记忆，但做练习应在其之后。对于写作，切忌盲目背诵或套用模板。推荐在后期结合各类参考资料构建个人专属模板，针对不同主题和类型各准备一份，只需填充关键主题词，既高效又省时。
考研专业课方面：
“信息组织与检索”是一门理论与实践并重的学科。理论部分主要包括信息资源的分类、主题标引、编码规则、元数据等，实践部分则涉及到实际的信息系统设计和检索技术的应用。理解这些基本概念是基础，但更重要的是要能将它们运用到实际的信息处理中去。
对理论知识的学习，我建议大家首先要深入理解各类信息组织的方法，如Dewey十进制分类法、LC分类法以及各种主题词表的构建原理。这些都是信息组织的基础，需花时间去熟悉和掌握。对元数据的理解也不能忽视，它是连接信息资源和检索系统的关键桥梁。
在实践方面，你需熟悉至少一种主流的信息检索系统，如Lucene或Solr，并尝试自己动手搭建一个简单的检索系统。凭实际操作，你更好地理解信息如何被索引、存储和检索，这对深化理论理解非常有帮助。参加一些信息管理系统的设计项目或者实习，也能你从实践中获取宝贵经验。
在复习过程中，我特别重视案例分析。我会找一些真实的案例，比如图书馆目录的编制，网络搜索引擎的工作原理等，凭分析这些案例，来加深对知识点的理解和应用。
多做练习题也是提高效率的有效方式。不论是选题还是论述题，都能帮你巩固知识，提升解题能力。特别是论述题，它往往要求你综合运用所学知识去解决实际问题，这是对你理解和应用能力的考验。
我强烈推荐参与学术讨论和小组学习。与其他同学一起探讨，激发思考，发现盲点，甚至可能碰撞出新的见解。教师的指导也至关重要，他们的经验和洞见帮助避免走弯路。