北京师范大学环境科学与工程考研辅导培训班全国各号码：《今日汇总》北师大水科学研究院环境科学与工程考研经验与复习指南
考研资深辅导
2024年09月16日 00:40:41
北京师范大学环境科学与工程考研经验与复习指南
考研政治方面：
政治今年花了心思的，因为去年政治几乎没过线，虽然去年总分也不错~我是从九月份开始准备政治的。政治分为马哲、毛中特、史纲以及思修法基和时事政治五部分，侧重点真的不一样。首先声明，不能光听课的，我是听了一章课程，看一下肖秀荣的那本书查漏补缺强化记忆然后就跟着做肖秀荣一千题，第一遍用铅笔做，把不会的题目标注出来然后擦掉答案，当第二次看的时候，只看标注出来的就好了，也可以考一考自己还记不记得答案了。说一说各小科吧，第一，先听了马哲课程，毕竟课时有限只能讲重点，有一些她跳过的部分也要自己看，不能她不讲就不看了，马哲部分变动小，所以用去年的书也没关系。第二，毛中特部分我还打印了讲义。听毛中特部分很重要的一点是需要宏观把握，就是每个小节做联系，对比，千万别拘泥于一个个小的章节，我听了一遍课程以后，很多时候会翻看讲义书，寻找对比联系，受益匪浅。第三，史纲部分，老师讲的内容不细，但是打基础够了，重要的是，听课以后会对今年的时政热点有了初步把握。第四，思修部分，思修很琐碎，听了课程以后，我的做法是，自己每天总结一章内容，八天总结完毕，就是在那种8开的纸上自己画结构图，自己写每一章的内容结构，很有用的。第五，时政呢，就是最后买了肖秀荣的那个时政小册子，反复看一下，耳濡目染，就ok了。
考研数学方面：
我已经通读了一遍高等数学教材，又看了一遍全面复习书籍，并完成了李永乐的线性代数练习，但说实话，我只是大致浏览，几乎没有独立完成过一道完整的题目，这让我感到非常懊悔。接着，我开始了深入的学习，从高数入手，每次掌握一个概念后，都会通过大量习题来巩固。关键是要能自我提炼出常规的解题策略、解题窍门、重点考点以及经典题型，这对提升解题速度非常有益。我的主要复习资料就是全面复习书籍加上历年真题，这两部分我大约重复做了四到五遍。如果你们的时间允许，临近考试时可以尝试几套模拟试题，不必追求太多，因为模拟题通常比真题难度高，遇到困难是很正常的。关键是理解和适应解题的思维方式，模拟真实的考试环境。常见的模拟试题集有李永乐的6+2、张宇的8+4、合工大的5套卷等...
考研英语方面：
英语可能让你感到困扰，但你必须付出努力。从现在阅读这篇文章开始，你应该每天安排一些时间致力于学习英语，年轻人，及早开始是明智之举。只要你肯下苦功，达到标准应该不成问题。我个人的复习策略并不一定适合所有人，但我强烈建议重视词汇积累。单词是英语学习的基础，毫无疑问需要背诵。今年的翻译题目大多涉及热门时事词汇，也有一些历年常考词汇，你可以购买一套真题集，里面都会包含这些内容。我起初并未意识到这点，走了许多弯路。今年的翻译题相对容易，但我未能完成！知道原因吗？因为我在打草稿！我不擅长一气呵成，翻译速度又慢，当剩下二十分钟时，我还剩下两段英译汉未读，不是没抄写，而是没读！那时我简直心如刀绞，差点就要崩溃大哭了。后来，我几乎逐字翻译了其中一段，至于最后一段是否完成，我已经记不清了。只记得中间漏了不少词，含义也大多是猜测的。尽管如此，最终的成绩还算正常，也许是因为我在词汇部分表现不错。所以，大家在日常练习中务必提升速度，并在考试前提前测试自己的翻译速度。如果翻译太慢，就别考虑打草稿了，别让自己重蹈我的覆辙。
考研专业课方面：
环境科学与工程原理是一门综合性的课程，它涵盖了环境化学、环境生物学、环境工程学等多个领域的基础知识。在准备这门课时，你需对这些基础学科有扎实的理解。环境化学主要涉及污染物的化学性质、转化过程以及环境影响，这是理解环境污染问题的关键；环境生物学则关注生物与环境之间的相互作用，特别是微生物在环境净化中的角色；环境工程学则更偏重于技术应用，如污水处理、废物处理等。
在学习过程中，我建议先从课本入手，逐章阅读并做好笔记，尤其是那些关键的概念和理论，如环境质量标准、生态系统服务、环境容量等。结合案例分析，将理论知识与实际问题相结合，有助于加深理解。例如，你研究某个具体的污染事件，理解其发生机理，思考如何运用所学知识去解决这个问题。
做题和实践也是必不可少的环节。凭历年真题或模拟试题，你了解考试的题型和难度，锻炼解题速度和准确性。对环境科学与工程，计算题和分析题较多，所以一定要熟悉公式的运用，并能灵活地将理论应用于实际问题中。有机会，参与一些实验或者实地考察，会帮助你更好地理解环境工程的实际操作。
再者，持续关注环境领域的最新科研进展和技术动态也非常重要。这不仅拓宽视野，也有助于你在答题时展示出对学科前沿的关注和理解。凭阅读学术期刊、参加研讨会或者关注相关媒体平台来获取信息。
团队学习和讨论也是非常有益的方式。与同学一起探讨难题，分享学习心得，激发新的思考，提高学习效率。