华南理工大学电路与系统考研辅导培训班全国各号码:《今日汇总》华南理工电子与信息学院电路与系统考研全攻略:学霸级复习秘籍大公开!

华南理工大学电路与系统考研经验与复习方法
考研政治方面:
政治主要用的政治解析大纲,肖秀荣1000题,肖秀荣四套卷,肖秀荣八套卷,风中劲草背诵版。我政治复习开始的早,因为没啥基础,但是我觉得习政治在九月份大纲出了以后也要开始了。大纲解析很厚很枯燥,大纲解析主要是浏览,不用死记硬背。然后我跟着解析做了一遍肖1000,答案写在别的纸上,把错题圈起来。然后看了一遍风中劲草背诵版,现在可以开始用脑子记一些知识点了,然后再做一遍肖1000。风中劲草和大纲解析都是很基础的知识点,但是和真题的选择完全不同。真题结合了许多时事和政策,所以看形式政策那块也非常重要,风中劲草和肖秀荣的都有这部分,差不多挑一个看就好了。两遍肖1000以后差不多要开始肖八和肖四,时间非常紧,所以不要在大纲花费太多时间。以上都是选择题的复习经验,因为我觉得我分低就是大题没怎么得分,大题只背了肖四的所有大题,覆盖了很多知识点但是跟真题不完全一样,据说蒋中挺预测卷预测到了真题。
考研数学方面:
8月10日至9月1日:用了近一个月来巩固基础知识。教师的讲解体系相当完善,我遵照他的指导详细记下笔记,并努力背诵,这样就能构建出数学的整体架构,了解考试要点和题型。我认为这个框架对于数学学习至关重要,它使你能用宏观的角度审视各种题目,避免在繁复的习题中迷失方向,如同在你的思维中嵌入了一张详细的探索地图。每次遇到问题,你可以将其与某个知识点联系起来,这种训练能显著提高解题速度和准确性。必须培养整合知识的习惯,而非让它们零散地存在于脑中,这是建立成熟知识体系的基础。9月1日至10月15日:进入了考研的关键阶段,复习全书是必需的,因为数学考试在上午,所以我也将复习时间安排在上午,每天阅读约20页。遵循的原则包括:1、动手写,避免纸上谈兵;2、尽量独立思考,不要轻易查看答案,即使不会做,自我思考的过程至关重要。在每个问题旁边记录自己的思考过程和关键点;3、对于难以解决的问题,可向老师请教。数学其实类似于练习书法,起初可能只是模仿大师之作,掌握表面技巧,但通过反复练习,你会形成独特的风格(数学思维方式),处理新的挑战也能游刃有余。10月16日至11月10日:完成复习全书后,开始了让人倍感压力的660题。尽管全是选择和填空,但每一题都经过精雕细琢,蕴含的数学思想方法极其宝贵。这些题目的设计恰到好处,深入探究每道题的核心,尽管实际考试不会这么难,关键是理解思想方法。我大约做了20多天,但有些题后来没再回顾。11月11日至12月20日:从光棍节早晨起,我开始做真题,连续十天每天一套试卷。由于许多题目之前在复习全书时已接触过,因此真题成绩并不能完全反映真实水平。对完答案,改正错误,反思错误题目的解题思路,当时的成绩通常在120至140分之间,表现稳定。一方面,历年真题相对之前的训练较为简单;另一方面,日常训练心态放松,三个小时的时间总是愉快度过。那时,每天早上醒来最期待的就是做数学真题,那种感觉就像陷入热恋。
考研英语方面:
英语真题毕竟少,为了增加英语的阅读量于是我们不得不购买一套英语模拟题,做模拟题的方法与做真题类似,唯一的不同点在于做模拟题不能死抠,毕竟模拟题的严谨度不如真题。答案和正确率不是最重要的,关键是把握做题的过程,积累做题的经验,寻找做题的感觉。考研英语核心在阅读和写作,阅读练习还是以真题为主,要反反复复多做几遍,这里介绍一个阅读四步走:1、浏览题干,划出关键词(包括时间,地点,人物,数字,大写字母等);2、通读全文,把握文章,且注意做记号;3、比对问题,准确定位;4、仔细对照,找出答案。
考研专业课方面:
“信号与系统”是一门理论性和实践性都非常强的学科,它涵盖了信号的基本概念、系统的分析方法以及两者之间的互动关系。理解信号的分类,如连续时间信号与离散时间信号,周期信号与非周期信号,是非常基础的部分。线性时不变系统(LTI)的概念和性质,如频率响应、冲激响应等,是后续深入学习的基础。
在学习过程中,我深刻体会到建立清晰的数学模型的重要性。例如,利用拉普拉斯变换和Z变换来分析线性系统的特性,这部分需较强的复变函数基础。对这部分内容,不仅要熟记公式,更要理解其背后的物理意义,这样在解题时游刃有余。
掌握系统的稳定性分析也是关键。Routh-Hurwitz稳定性判据和根轨迹法是常用的方法,需凭大量的练习来熟练运用。系统的状态空间描述和控制理论的应用也需一定的理解力和计算能力。
在实际应用部分,比如滤波器设计、信号处理等,要结合MATLAB或者其他的数值计算工具进行仿真,理论与实践相结合,能更深入地理解信号与系统的工作原理。
我个人的学习方法是,先通读教材,把握整体框架,凭做课后习题巩固知识,再配合参考书和网络资源深化理解。定期回顾和整理笔记,形成自有的知识体系。遇到难题,我会尝试自己解决,实在无法突破,会寻求老师或同学的帮助。