沈阳师范大学教育法学考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:沈师大教育科学学院教育法学考研经验与复习技巧

博主:fm5i0dxdb2j0考研资深辅导 2024年10月16日 08:42:19
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石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








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南京市(鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区)  成都市(锡山区,惠山区,新区,滨湖区,北塘区,南长区,崇安区。)








常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








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南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








合肥市(瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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沈阳师范大学教育法学考研经验与复习技巧

考研政治方面:

我对政治投入的时间与精力最多,也获得了显著的回报。第一年我报名参加了政治辅导班,但过于依赖课程,导致实际练习题目不多。当时我认为只要背诵肖四是足够的,不过从失败中吸取教训后,我在第二年调整了学习策略。这次,我的政治成绩在进入复试的同学中可能是最出色的。当然,通过线需要背诵肖四,但同时必须重视选择题。我仔细阅读了教材,并从暑期开始稳扎稳打地做肖秀荣的1000题,每天对应一章内容来完成。每做完一部分,我会在专门的笔记本上记录错误,确保每次遇到错题时都能深入研究,理解解析,填补知识空白。1000题我大约重复做了四到五遍,第四遍和第五遍专注于错题,以强化记忆。充分利用肖秀荣1000题是非常关键的。临近考试时,我增加了各类模拟题的练习,广泛接触不同类型的题目。例如,米鹏的模拟题风格接近考研真题,而肖八和肖四发布后,我同样严谨对待,积极刷题。

考研英语方面:

单词是英语的基础,大家也都知道单词是很重要的。我去年用的红宝书记单词,还有扇贝单词,单词每天都要记的,而且要重复记忆。每天早上7点到自习室用半个小时记单词。还有就是每日一句每天都在跟着,感觉用处很大的,每日一句一直跟到考研前。何凯文的考研英语同源外刊每天看点,积累单词和阅读素材。阅读也是每天跟着做的,做阅读的过程中记单词是最有效率的。刚开始做的是老蒋阅读80篇。每篇阅读做3次,一定要精读,弄懂文章,积累做题经验。英语的历年真题从暑假开始也要做,积累经验。后期再做真题要放在下午按考研时间做,而且每篇阅读要精读,真题要做好几遍,熟能生巧。翻译和写作也要专项练习,写作是王江涛的写作书。总之,英语是的日积月累的东西,平时一定要注重积累。

考研专业课方面:

“教育学专业基础综合”是一门涵盖广泛的知识点的科目,包括教育学原理、教育心理学、教育史、课程与教学论等多个领域。在复习时,我注重了对每个领域的基础知识的理解和掌握。例如,教育学原理部分,理解教育的本质、功能和目标,以及教育的社会影响,是基础中的基础;教育心理学,则需深入理解学生的学习心理和教师的教学心理。

在学习方法上,我认为构建知识框架至关重要。我将每个学科的核心概念、理论和重要人物梳理成清晰的思维导图,以此帮助理解和记忆。定期回顾和总结也是提高效率的有效手段。我会每周抽出一天的时间,把本周学习的内容重新整理一遍,找出自有的盲点和弱点,针对性地进行强化。

真题练习是检验学习效果的最佳途径。我收集并研究了历年的考研真题,尤其是近五年的,凭做题了解考试的出题模式和难度,也借此检测我对知识点的掌握程度。对每一道错题,我都进行了深度分析,寻找错误的原因,防止同样的错误再次发生。

在教育史部分,我特别强调理解历史背景和人物的思想脉络,因这有助于理解其教育理念的形成和发展。在课程与教学论中,我则更重视实际应用,尝试将理论知识与教学实践相结合,思考如何在真实课堂中运用这些理论。

在复习过程中,我也充分利用网络资源,参加了一些在线讨论群,和其他考生交流学习心得,解答彼此的疑惑,这种互动学习的方式对我非常有帮助。

The End