华东师范大学教育技术学考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》：华师大教育信息技术学系教育技术学考研经验与备考方法
考研资深辅导
2024年10月23日 03:27:56
华东师范大学教育技术学考研经验与备考方法
考研政治方面：
我从七月底开始了政治学习，大致分为三个时期。首期是从七月下旬到九月底，主要是全面梳理各个科目的基础知识，通常每堂课后会有少量练习题，我倾向于先自行尝试，随后听取教师的解析来加强理解。在这个阶段，也可以同步进行《1000题》的练习，听完一个单元后配合《1000题》来巩固记忆，因为政治知识点繁多且大多数考生初次接触，很可能前一天记住的内容第二天就会遗忘。通过解题，也能更好地识别出关键考点和易设陷阱的部分。首次做《1000题》时不建议直接在书上写答案，以免影响后续的答题。我个人的习惯是，在纸上记录答案，核对后在书上标记错误的题目，以便为下一阶段的复习挑选重点。这一阶段，我对政治的学习时间安排相对自由，通常在感到其他科目疲劳时穿插学习，注重理解性记忆，可作为大脑休息的科目。
十月份到十一月中旬是第二阶段，我依旧侧重于选择题和基础知识点的强化，并结合使用《肖秀荣时政》。这段时间的日程更为规律，早上大约花费1到1.5小时重温讲义内容，特别是那些需要记忆的选择题考点。晚上则留出半到四十分钟，重新做一遍第一遍做错的题目，如果再次出错，需要剖析原因，专注记忆涉及的知识点。经过这两轮，对选择题的掌握应该会有所提升。此阶段还可以融入《肖秀荣时政》，闲暇时翻阅几页，书中的重点内容会用黑体突出，其余部分有助于深入理解。时政书附带的选择题最好做一做，因为这些题目按专题呈现，如同微型文章，可能难以抓住考点，通过解答选择题，能更清晰地辨认出考点所在。肖老师的时政题预测非常准确。
最后一个阶段，即十一月中旬到考试之前，主要精力放在准备大题，同时持续记忆选择题考点。大题部分没什么捷径，就是反复背诵，我主要背了肖四及部分肖八，如果有更多的时间，可以多背一些内容。
考研数学方面：
数学据说今年有点难，我数学在复习中应该是占了大部分时间的，结果也还好，我前期过了一遍课本没做课后习题，大概花了不到一周，熟悉了一下布局和概念，然后做的李正元的复习全书，刚开始做的时候确实有些痛苦，不少宝宝很纠结问我到底买李正元还是李永乐的书，我只能说看个人喜好了，然后呢，我觉得就是得在暑假前把全书过一遍，我不喜欢把这些拖到暑假，毕竟要玩耍……（捂脸）而且时间真的很够的！暑假做完了数学90年到00年所有真题，感受就是这段时间的真题质量真不错，尤其是证明题之类的，质量很高要费脑子。八月份的时候呢，把辅导班的教材重新过了一遍，这个你们就参考一下……九月十月我坚持做完了00到10年的真题，并且做了订正和笔记。十月中旬进入了人生中效率奇高的状态，个人感觉每天特别充实，十月中旬开始每周六进行模拟，用11到19的真题，模拟考研，平时就开始刷题模式了，一本660题基本一周搞定，然后做了张8，张4，李正元400题，以及市场上各种模拟题，我可能和有些宝宝不一样，我喜欢每天上午刷一套模拟题，如果不这样做我很难保证自己每天效率超高。这样一直刷题，再订正，做笔记，看错题，中间夹杂模拟考试以及不断回顾00到10真题，我觉得差不多了，而且我要提醒各位宝宝，真的不要在仅仅做完真题之后以为自己数学不错，我身边有太多这样的同学，只练习真题，而且14.15年真题考了130就觉得自己数学很棒，这个真的是假象我觉得我得提醒你们一下，因为这几年的真的很简单，基本没有难点，不管你数学学成怎样，可能你数学不好你也可以120以上，但今年数学考下来很多同学就跪了……so，希望宝宝们保持谦逊啦！数学就说这么多吧，保持题感，保证计算量，保住准确率，不管什么样的卷子你都没问题的！
考研英语方面：
从四月起，我投入了英语复习，通过朱伟老师的恋恋有词来学习，每学完一单元就熟记相应的一单元单词，同时研习何凯文的长难句教程。接着，我开始了阅读理解的训练。有些同学倾向于先做模拟题，把真题保留到后期，但我认为这不是最佳策略。模拟题的命题风格与真题存在显著差异，甚至部分模拟题包含超出考试范围的词汇。因此，真题应自始至终贯穿整个备考过程，并处于核心位置。五月，我开始接触真题，大约重复练习了三次，用到了两份不同的真题资料。初期，我专注于考研真相中的阅读理解，每天一篇，从1997年起一直做到2005年。我会定时完成题目，再亲手翻译全文。在我看来，如果时间充足，手动翻译是一种极佳的学习手段。翻译后，我会对比答案，逐句比对。同时，每一个选择项我都仔细剖析，识别错误选项的陷阱，并做好详尽的总结。
考研专业课方面：
教育技术部分，这门学科主要研究如何有效地利用科技手段进行教学，涵盖教育媒体理论、教学系统设计、远程教育等核心领域。我认为，理解并掌握教育技术的关键在于理论联系实际。阅读教材和相关论文，了解最新的教育理念和技术应用，尝试将这些知识应用于实际的教学场景中，如设计一个在线课程或者评估一款教育软件。关注教育信息化的发展趋势，比如AI在教育中的应用，也是必不可少的。
C程序设计，这是一个偏重实践的科目。你需深入理解C语言的基本语法，包括变量、数据类型、控制结构、函数等，并能熟练编写代码。对初学者，我建议从基础入手，凭编写小程序来熟悉编程环境和基本操作。《C Primer Plus》是一本很好的入门教材，书中的练习题很适合巩固基础知识。LeetCode或HackerRank这样的在线平台提供实战机会，帮助你提高解决问题的能力。重要的是，遇到问题时要有耐心，多思考，多查资料，多动手实践，这是提升编程能力的有效途径。
教育技术和C程序设计看似不搭界，实则有共通之处。它们都强调解决问题的能力，无论是设计有效的教学方案，还是编写高效的代码。在复习过程中，我常常尝试将两者结合，比如用C语言实现一个教学管理系统，这样既锻炼了编程技能，也加深了对教育技术的理解。
在学习这两门科目时，我还特别注重时间管理和自我调整。制定合理的学习计划，保证每天都有固定的时间用于学习，也给自己留出休息和娱乐的时间，保持好的心态。持久专注的努力比短暂的冲刺更重要。