厦门大学经济思想史考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》：厦大经济系经济思想史考研备考诀窍与经验
考研资深辅导
2024年12月03日 19:28:52
厦门大学经济思想史考研经验与备考诀窍
考研政治方面：
我是到9月份才开始复习政治的，用的资料就是肖秀荣全套，另加一本红色封面的风中劲草，其他什么资料都没有使用，我觉得只要紧跟肖老师的节奏，真的已经够了。我高中的时候是理科生，对于政治一点也不熟悉，所以刚开始看那本最厚的精讲精练时进度特别慢，整本书看下来一共花了一个半月，我觉得有政治基础的同学应该可以快很多，这本书主要就是打基础。在看精讲精练的同时做1000题，看完一章就做一章对应的习题，对照答案自己分析总结。接着就是做真题，大题目先不用管，前期应该专攻选择题，同样是做一套订正一套，仔细总结。在做真题的过程中，我觉得自己的基础知识还是掌握地很不好，但此时已不可能再去看第二遍厚厚的精讲精练了，我就买了风中劲草，这本书的特点就是言简意赅，把重要的知识点用简洁明了的方式表示出来，比较适合二轮夯基础的时候使用；而肖老师的精讲精练则讲得很具体，适合一轮打基础用。所以，那段时间我主要是一边看风中劲草，一边做肖秀荣的历年真题。一直到11月中旬，我才把所有的真题都做完一遍，但所有的知识点都很有感觉了。我虽然只做了一遍真题，但知识点也很熟悉了，因为我真的很认真地把风中劲草梳理了一遍，自己脑海中已经形成一个知识网络。到12月份，肖老师的4套卷、时事政治、专供背诵的小册子之类的也都陆续出来了，逐一买来认真学习就好。11月末12月初也应该开始背大题目了，但大家也知道，考我们这个方向的背诵量实在太大了，所以就我个人而言，前期背的东西几乎没有记住，最终就只背了8套卷和4套卷，其中4套卷是要烂熟的，8套卷则需尽可能烂熟，当然最好是二者都背得滚瓜烂熟，但我当时的情况是实在没有精力背。
考研数学方面：
初级阶段侧重于教科书，计划每周覆盖一章，少数内容繁重的章节可能需两周时间。主要阅读材料可以是本科数学教材，或是选择同济、浙大的相关教材（但必须依据数三的考试大纲）。同时，挑选部分教科书后的练习题进行解答。此外，推荐使用李永乐的《复习全书》，尽力理解每个问题的解法。这个阶段可能会遇到不少困惑，对一些难以理解的题目要做好标注，以便在后续复习时重点攻克这些难点。这是一个挑战性的过程，因为许多问题会让人感到半知半解。
考研英语方面：
词汇是至关重要的，缺乏词汇量会让任何技巧都显得无力。起初，我只是单纯记忆单词，第二次复习时，我会结合例句，特别是那些常见词的不同含义。第三次，我会查看例句中的注释，专注于记忆单词，至少要完整过三次单词书。我从头至尾背诵，然后反过来再从末页开始，如此往复。接下来是做题，我以张剑的150篇基础篇作为起点，逐渐适应阅读理解的过程，不过并不推荐过多练习。随后，我购买了早期年的真题来实践，尝试了几年后，便直接进入近十年的真题阶段。如果时间允许，我建议先做一遍1997年至2004年的真题，查阅不认识的词汇，解析复杂的句子，之后再处理最近的真题。我自己做真题时遵循五个步骤：首先独自完成，对照答案找出错误，但这通常很困难；其次，理解全文，包括词汇和复杂句子，分析文章架构；再次，回溯原文，精确找到答案所在；接着，参考黄皮书的解析，总结每个错误选项的由来；最后，翻译原文，但由于时间紧张，这个步骤我没有持续太久。如果有足够的时间，强烈推荐认真完成第五步。在考试之前，可以做一些模拟题。至于作文，由于北京统一阅卷，我准备了两句标准开头，其他部分则根据实际情况现场构思。当然，这是基于平时的积累。在做真题的过程中，我会摘录优美的句子或短语，整理成册，在考前背诵。对于完型填空，我在考试中留到最后做，即使需要猜测也要填写在答题卡上，有时运气好也能猜中几个。我记得在距离交卷只有10分钟时我才开始做，最后5个选择题完全是靠猜测填写的。
考研专业课方面：
宏观经济学是研究整体经济运行规律的科学，包括经济增长、就业、通货膨胀等问题。在复习时，我特别注重理解宏观经济模型，如IS-LM模型、AD-AS模型等。这些模型虽然理论性强，但凭画图分析，能帮助直观地理解经济现象。要关注宏观经济政策，比如财政政策和货币政策的影响及相互作用，这些都是常考点。
微观经济学则聚焦于个体决策，如消费者行为、企业生产等。供求曲线是微观经济学的基础，理解和应用供求模型至关重要。还要深入理解效用论，掌握无差异曲线、预算约束线的概念，以及消费者均衡的求解。对企业部分，成本函数的理解和利润最大化原则需重点掌握。
在学习方法上，我认为理论结合实际是最好的方式。尝试将所学知识应用于解释新闻中的经济事件，这不仅能增强理解，也能提升答题的灵活性。做题是必不可少的，尤其是历年真题。凭做题，了解题型，找出自有的弱点，并锻炼解题速度。
，定期复习是关键。经济学的知识点繁多且相互关联，不及时巩固，很容易遗忘。我建议每周至少抽出一天进行系统性的复习，把新学的知识与旧知识相联系，形成网络化的知识结构。
我强调的是思考和讨论。遇到不理解的地方，不妨与同学一起探讨，或者查阅更多的文献资料。这种主动的学习态度会极大地推动进步。