四川大学材料与化工硕士考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-川大化学工程学院材料与化工硕士考研复习指导与经验

四川大学材料与化工硕士考研经验与复习指导
考研政治方面:
考后反省与建议:1.客观题考量基础知识的理解,今年我做的时候感觉很生疏,风格不熟悉,主要应该还是没有掌握好,没有理解透彻。有时听老师讲课,他的一句话可以点出这个题目的题眼,让你更能够熟练地在紧张的环境下做出判断,但这可能是我们快速看教材厚书时候没有感应到的点。2.不同老师风格不一样,他们可能相轻,但你一定要有理性的判断,最好坚持跟着一位,免得怀疑人生和前面走过的路。老师们都知道今年出题涉及的方向,但具体什么样的题,什么样的答案才更接近标准答案,每年真正所谓压中题的老师或许不同。政治既不能太过于重视,又不能太过于不重视。要把大纲细细的过一遍,我问过很多同学,真正高分的同学都是研究过大纲解析那本厚书的。8、9月份要做一千题,错的地方看答案,并且在大纲上找到原文进行分析,是否存在有知识点的疏漏。正本做完之后,最好再买一本重新做一遍一千题,再重新查漏补缺。8套卷出来做8套卷,像是1000题一样不断的返回大纲。之后死套卷、风中劲草等等押题的都要买,并且一定要把大题背熟,政治上常常能压到原题!
考研数学方面:
突破阶段主要以大量练题为主。其中,练题又以考研真题为主,张宇的真题大全解包含32年的真题(1987-2018),1998年以前偏简单,可以坚持1天做2套,1998年及以后就1天1套或2天3套。与此同时,张宇1000题和李永乐660题都是不错的习题集,不过1000题有点难、660题有点偏,和考研题风仍有所差异,基础好的同学可做一做,基础不太牢固或者时间不充分的同学仍以考研真题为主即可,争取把历年考研真题做到3遍以上(特别是近10年的真题,参考价值最大)。
考研英语方面:
如果要重新接触英语并找回感觉,我会建议挑选一本难度适中的阅读材料,无需过于深入,做题、看答案,关键是理解解析,找出错误所在。我个人使用的是考试虫的阅读部分,包含四篇阅读和一个新题型,前三篇相对简单,第四篇稍难,仅作为练习阶段使用。对于张剑的150篇,我不太推崇,我购买的基础训练篇虽然题型与真题有些相似,但有时答案缺乏信服力,因此只完成了一些单元。而提高篇据同学反馈,生词量较大。我在八月开始做起1991年的真题,直至2000年前的都当作练习,因为它们比其他参考资料更为可靠。首先做题,查看准确率,接着分析错误选项的成因,一直做到2002年。然后回头再做一遍。我的方法是逐句翻译,大致在原文上写下含义,对照标准译文校对。这个步骤很耗时,但很有益处。刚开始翻译时可能会感到困扰,但坚持下来,几年后你会看到显著的进步,同时提升了翻译技能,无需额外花时间练习。完成1992-2002年的翻译后,我转做2003-2008年的真题,同样流程,但在翻译上更加自如,尤其是2005年后,只需处理少数复杂句子,翻译准确度和理解阅读答案的能力大幅提升。我预留了最后三年的试题用于最后一个月的自我评估。这样做完一轮,你会发现第一轮的答案已淡忘,所以请放心大胆地做真题。在第二轮中,重点是分析题目,探究正确选项为何正确,错误选项为何错误,错误类型是什么。同时分析文章结构,划分段落,理解每段主题。此轮结束后,开始第三轮,快速浏览文章就能把握整体框架,继续做题。实际上,若能每天专注投入,加上词汇记忆,时间并不会过多。所以提前开始真题练习并无坏处!最后一轮,我会大声朗读真题,边读边思考文章结构,增强阅读感。最后提醒,在最后一个月集中精力准备作文的同时,切勿忽视阅读,至少每日要阅读一两年的真题。这种方法可能费时费力,短期内成绩进步不显,但从我和周围同学的实际经历和最终分数来看,确有一定成效。
考研专业课方面:
“化工基础”是一门涵盖广泛的学科,它包括了化学反应工程、传递过程、化工热力学等多个子领域。在备考的过程中,我深感理解和掌握基础理论的重要性。比如,对化学反应工程,理解不同类型的反应器操作模式,如理想搅拌釜式反应器和管式反应器的工作原理,以及如何凭设计来优化反应条件,是十分关键的。要熟练掌握反应速率方程的推导和应用,这有助于预测和控制化学反应的过程。
化工热力学部分,你需深入理解并能灵活运用热力学第一定律和第二定律,特别是在解决实际问题时,如计算过程的热量、功和效率。相平衡和化学平衡的概念也是考试的重点,需对克劳修斯-克拉珀龙方程、亨利定律等有深刻的理解。
再者,传递过程的学习不能忽视。流体动力学中的阻力分析、传质理论中的扩散和对流,以及传热学中的导热、对流和辐射,这些都是常考知识点。我建议大家多做相关习题,凭实例去理解和记忆这些概念。
至于学习方法,我认为“理解+练习”是最有效的方式。看书理解基本概念后,一定要动手做题,凭解题加深理解,找出自有的薄弱点。历年真题是非常好的复习资料,凭模拟试题,你了解考试的题型和难度,也能检验学习效果。找到一个学习小组或者导师进行讨论也是非常有益的,互相学习,互相启发。