复旦大学高等教育学考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:复旦高等教育研究所高等教育学考研经验与复习指导

博主:fm5i0dxdb2j0考研资深辅导 2024年12月08日 19:06:39
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7天24小时人工电话客服为您服务、复旦大学高等教育学考研辅导团队在培训中心的统筹调配下,线下专业网点及各地区服务等专属服务,整个辅导流程规范有序,后期同步跟踪计划量身定制。








所有考研机构辅导服务团队人员均经过专业培训、经验丰富,所辅导内容均结合学员实际情况安排,








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复旦大学高等教育学考研辅导培训班联系方式全国服务区域:








北京市(东城区、西城区、崇文区、宣武区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区 昌平区、大兴区)








天津市(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、)








石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








榆林市(榆阳区,横山区)朝阳市(双塔区、龙城区)








南京市(鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区)  成都市(锡山区,惠山区,新区,滨湖区,北塘区,南长区,崇安区。)








常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








徐州(云龙区,鼓楼区,金山桥,泉山区,铜山区。)








南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








合肥市(瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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复旦大学高等教育学考研经验与复习指导

考研政治方面:

我觉得决定成败的还是选择题,尤其是多选题,考场上总是感觉每个选项都对又都不对,越是仔细思考越是犹豫,很容易多选或漏选。而大题得分主观,字体整洁的同学可能会有更好的印象分,最后在大家都背了很多时政及资料后,反而不容易拉开差距。临考前一周,我将肖4和任4收入囊中,反复做了这8套题,大题更是用心记忆,倒背如流。上了考场,先看了看大题题目,心里很有底,因为有2-3道大题与肖4与任4中的题大同小异。虽然和高分党比还有很大差距,但我对自己的成绩已经很满意了O(∩_∩)O

考研英语方面:

11月中旬到12月低冲刺期:阅读我的方法是一个题目对应一个段落,意思是先看第一题然后看第一段找答案,看第二题去第二段找答案,基本是这样的,也有特殊的,自己判断。完形差不要特意训练,因为分值不大,翻译我没有方法,硬翻的。

考研专业课方面:

“教育学专业基础综合”是一门涵盖广泛的知识点的科目,包括教育学原理、教育心理学、教育史、课程与教学论等多个领域。在复习时,我将这些领域划分为不同的模块,逐个击破。对每个模块,我都进行了深入的理解和记忆,尤其是教育学的基本理论和重要概念,如教育的功能、教育的社会影响等。

教育心理学是我特别重视的部分。理解和掌握学生的学习心理、教师的教学心理以及教学过程中的心理机制,对理解教育实践至关重要。我会凭阅读案例,尝试从心理学的角度去解析教育现象,以此来深化理解。

再者,教育史部分,我主要关注了中国教育的发展脉络和关键事件,也会涉猎一些西方教育思想的发展历程,对比分析,帮助我构建更全面的教育观。对重要的教育家和他们的教育理念,我会进行深度解读,并尝试应用到现代教育场景中。

至于课程与教学论,我侧重于理解课程设计的原则和教学策略。我会结合实际的课堂情境,思考如何有效地实施教学,如何评估学生的学习效果,以此来提升我的教育教学能力。

在学习方法上,我强调的是主动学习和深度学习。我不仅看书,还会查阅相关文献,参加学术讨论,甚至自己动手做一些小的研究项目。我认为理解和应用知识比单纯的记忆更重要。我还定期做模拟试题,凭实战来检验自有的学习成果,找出不足,及时调整学习策略。

The End