中南大学电子信息硕士考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-中南物理与电子学院电子信息硕士考研复习技巧与经验
考研资深辅导
2024年12月29日 22:48:15
中南大学电子信息硕士考研经验与复习技巧
考研政治方面：
政治没有必要开始的那么早，毕竟自己当年也是文科生，所以我是在九月份大纲出来后才开始复习，只是框架搭建的差不多了，9月中旬开始看肖秀荣精讲精练，一边看一边做1000题，熟悉考试内容。1000题我反复做了两遍，第三遍开始记忆自己的错题，弄清原因，归纳整理。当1000题刷的差不多了，开始刷真题，近几年的要多刷，多看重复知识点，一般都会是热门考点。政治除了肖秀荣之外我并没有花时间看别的书，但是后来听同学说风中劲草的知识点整理也比较清晰明了，所以建议觉得自己基础比较薄弱的同学可以买来看一看。等11月底和12月初肖八肖四出来以后就开始认真做选择背大题，理清答题思路，等肖四出来的时候大题会比较好背一些。背大题的时候建议大家不要一字一句的记，要学会抓关键词，最后用自己的话连成句子，这样效率会比较高。肖秀荣8套卷和4套卷非常非常超级超级重要！！！使用方法可以和大家分享一下，这个真的是我特别的复习方法。首先，选择题特别重要一定要自己做做完找不足。关键是大题，肖爷爷你懂的…他很爱我们…所以，大题目一定要去做。但是不是说拿答案背或者抄，首先拿到材料自己进行分析然后对应书上的知识点，再对应答案。肖老的答案很简练，我们需要从中找到一些关键的点和段落进行记忆。把这12套卷子的大题知识点放到一起汇总，也就大致知道今年会出什么样的命题方向和热点，每年都和时政相关。所以到最后各家模拟题的大题出的都比较接近。
考研数学方面：
大约3月份开始正式复习，一开始看课本，选择性做课后题。过了一遍之后，发现巩固的不太扎实，于是开始看课本和本科笔记，并开始做1800题，这个时间比较长。大约用了两个月。基础强化全部完事之后，大约已经十月中旬了，此时1800题大约做了三分之一（我承认题目做的有点少，大家还是多练些题，提高正确率）。十月中旬左右，开始做真题。严格限时，规范评分，及时分析，查缺补漏。难度不大，比平时做的题目简单。但此时暴露出一个问题，有的会做的题目做不对（望大家以我为鉴，平时还得多练习，养成好习惯）。很多同学过于重视真题，想着多做几遍。但我认为大家还是不要期望太高。一来再做几遍，可能不会有实质性效果，二来每年真题考察的知识点真的很少，全面按照大纲复习巩固好知识点才是最重要的。建议大家可以提前研究一下近两年真题，一开始就适应这种风格，受益无穷。12月的时候，真题基本上做了一遍，留两套最后做。后期买了套模拟题，难些，不过不用太纠结对错得分了，最后阶段心态很重要。忘了说一点了，就是要养成做笔记和及时总结的习惯。我的数学知识点笔记是四大本，最后将数学核心知识点全部浓缩到三张纸（用了我一周的时间），基本涵盖了所有考点。
考研英语方面：
9月开始，我就开始做英语的真题了，真题很宝贵。我用的真题书是张剑的黄皮书，我觉得这本书编的真好，我一共做了三遍。第一遍，我是按照顺序全部做完了，书被我画的满满当当的，但是这本小书从考研开始一直陪伴我到最后，我每天早上的晨读就是黄皮书的单词书以及黄皮书的真题。背单词以及读阅读，在真题中背单词，我觉得对我来说是件效率很高的事情，这个因人而异。第二遍我是分题型做的，完形一起做，阅读一起做，练手感，以及找规律。到了第三遍的时候，我是留了三套题做模拟，做完第二遍大约到了11月中旬了，我开始做模拟，15年的真题，我做的不好，有点沮丧，于是开始做第三遍真题，从10-15年，这次只分析错题，看自己为什么错，陷阱在哪，自己如何辨别这种陷阱。做完第三遍我就开始做16年真题，没想到阅读只错了一个。
考研专业课方面：
“信号与系统”是一门理论性和实践性并重的课程，它涵盖了信号的基本概念、系统的分析以及两者之间的相互作用。在理解上，你需把握三个关键点：信号的分类（如连续时间信号与离散时间信号）、系统的描述（线性时不变系统、因果系统等）和系统响应（零输入响应、零状态响应和全响应）。
对信号部分，掌握傅立叶变换和拉普拉斯变换是至关重要的。它们是从时域到频域转换的重要工具，能够帮助深入理解信号的本质特性。在实践中，多做题，熟练运用这些变换公式，并理解其物理意义。
对系统部分，理解系统的性质，比如线性、时不变、因果性等，以及如何凭这些性质来分析系统是非常基础的内容。冲激响应和阶跃响应的概念，是理解系统动态行为的关键。这部分凭绘制波形图来加深理解，利用Z变换进行离散系统的分析也是必不可少的。
在学习过程中，我会推荐使用“做题-反馈-再做题”的循环方式。凭大量的习题练习，不断巩固和深化对知识点的理解。对难以理解的部分，找一些实际的例子或者模拟实验来辅助理解。例如，凭MATLAB等软件进行仿真，将抽象的理论具象化，这对理解和记忆非常有帮助。
积极参与课堂讨论，和同学一起探讨问题，甚至尝试自己设计一些小项目，这样不仅提高解决问题的能力，也能使学习过程更为有趣。