长安大学资源与环境硕士考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-长大地球科学与资源学院资源与环境硕士考研备考指导与经验
考研资深辅导
2025年02月24日 10:25:28
长安大学资源与环境硕士考研经验与备考指导
考研政治方面：
关于政治复习，我从九月起就开始着手了。由于起步较早，我首先购买了一份大纲解析，前后研读了三遍，并辅以肖秀荣和张俊芳等人的习题集来深化对知识要点的认知。在备考的最后阶段，我购入了20天20题、肖秀荣的四套卷和八套卷，以及任汝芬的四套卷，通过做选择题来巩固，而重点则是背诵大题，确保考试时能有话可说。要注意，政治复习并非越早越好，因为它需要对知识点保持一定的新鲜感，但也不能过晚开始以免准备不足，九月份开始系统复习是比较适宜的时间点。政治学习强调透彻理解，只有真正理解才能记忆深刻，机械记忆并不适合。特别是马克思主义哲学和经济学部分，必须深入理解，阅读马克思的原著，你会发现他的思想深邃无比。选择题是获取高分的关键（因此要大量练习选择题，主观题虽然一般不会拉开太大差距，但也需要适当练习，用历年真题就可以了）。
考研数学方面：
我是从3月开始看课本的，只是大概过了一下，之后就没碰过，大概到5月份开始看的数学全书，刚开始觉得看完课本有一定基础了，而且本科数学也不错，觉得全书应该不成问题，但是一接触才发现很难啃，一章节大概要两三天才能看完，刚开始是一题一题盖住答案做的，有些没有思路，有些做错了，所以挺受打击的，以至于到后来看到不会的就看答案，之后改掉了，大概六月份底认真做了一遍，但是还没有完整的体系。之后想做分阶习题的，但是发现比全书还难，没坚持几天就转战陈文灯的《复习指南》。不得不说刷了一遍全书再看复习指南就轻松多了，很多都是技巧，有些解题方法和李永乐的不同，在这里还是推荐李永乐的。复习指南就只是当做调味剂。就这样到了七月中下旬，又刷了一遍复习全书，这一次对知识有比较系统的了解，知道每条题目考的什么。第二遍刷全书的时候做了660题，虽然都是选择填空，但有些计算量比得上大题目，很有参考价值。660题刚开始错了好多，而且做到后面会发现有很多点重复考。到8月底做完了一遍660。9月份开学就没有去上课，开始刷第三遍全书，第二遍660，之后再做历年真题，从前往后做，留两年最后练手计时。做题目不要在意分数，重要的是掌握知识点。到了10月中旬，已经做完了10几份真题了，这时候买了市面上流行的张宇的模拟题，汤家凤的，李永乐的，反正能买的都买了。刷完一半就到了11月中旬，这时候开始做第二遍真题，同时准备错题本，将同类型的题目归类。十二月开始做张宇的八套卷，也买了四套卷和合工大的，但是真的四套卷太难了，一提笔就不会，最后默默放弃，主要做李永乐的6+3和真题错题。最后两天拿出少两年的真题练手。总而言之，书不在多，而在精。
考研英语方面：
书目：考研单词红宝书+何凯文长难句+张剑黄皮书+王江涛高分作文+其他你需要单项训练的书。我每天其实花在英语上的时间很少，就是早上背单词＋看英语长难句（大概四十分钟）。从暑假开始我就开始写真题了，真题很宝贵，大家一定要好好利用，英语真题是要写好多遍的。当然，我自己因为英语花的时间少，所以就过了两遍。作文大家一定不要依赖于背诵几篇范文，我的经验是背的高级表达在考场上基本忘光，剩下的就只有简单词简单句，背的再多再熟，也没有成为自己的，自己平时可以练一练，一个小话题，自己尝试写一写，说一说，还顺便练习了口语。可以找英语专业的同学或者老师帮忙批改，考研这种事，你不主动，没有人会主动上赶着追着帮你。
考研专业课方面：
动力地质学原理是一门深入探讨地壳运动规律及其对地质环境和资源影响的学科。它涉及的内容广泛，包括板块构造理论、地壳变形、地震、火山活动等。在复习这门课时，首先要理解并掌握基础的地质概念，如板块边界类型、地壳的层次结构以及地壳变形的基本方式——剪切、弯曲和伸展。
板块构造理论是动力地质学的基础，需深入了解各大板块的分布、运动方向以及相互作用机制，尤其是理解汇聚、离散和转换三大类型的板块边界。要关注热点、岛弧、海沟等地形特征的形成原因及其地质意义。
地壳变形部分，重点关注应变率、应变椭球体、滑移面等概念，理解它们如何反映地壳的应力状态和变形过程。对地震学，要能解释地震波的种类、传播特性以及地震成因模型，还要熟悉震级和烈度的区别。
在学习过程中，实验和案例分析是非常重要的辅助工具。凭模拟实验直观感受地质现象，分析实际地震事件或地质构造加深理论理解。利用地质图、遥感图像进行解读和分析，也是提高理解和应用能力的有效途径。
除了理论知识，实践技能同样重要。学会使用地质锤、罗盘等基本野外工具，进行实地考察，观察岩石结构和地貌特征，将理论知识应用于实际，是提升专业素养的关键步骤。
持续的自我评估和复习是巩固知识的有效手段。定期做题、讨论和回顾课堂内容，帮助发现不足，及时调整学习策略。保持对地质新闻的关注，了解最新的科研进展，使学习更具时代感。