浙江大学电子信息考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-浙大生物医学工程与仪器科学学院电子信息考研复习技巧与经验
考研资深辅导
2025年03月09日 14:31:33
浙江大学电子信息考研经验与复习技巧
考研政治方面：
我主要说一下中期复习吧，这一阶段还是以做选择题为重心，把第一阶段做错的选择题再重新做一遍。通过第一阶段的复习之后，要思考自己在哪一部分或哪一章比较薄弱，然后有针对性地进行复习。至于大题，你们可以看一看，训练自己理论运用于题目的能力。我当时把大题的复习放到了第三阶段，这一阶段没怎么复习大题，而是大量的训练选择题，因为即使有的知识点以大题的形式出现的机会比较大，其实他也有可能会出选择题。以选择题的形式训练多了，到时背诵也容易了，因为你已经看多了，记忆起来也方便。12月15日-考研结束：各种模拟预测题纷纷登场，这里首推肖秀荣的《8套卷》和《4套卷》，八套卷你都要当做考试一样对待，基本上三十分钟就可以完成一套，完成一套之后看下答案分析，纠错，在风中劲草上标注，如肖秀荣第三套第1题，就标注“肖8三1”。然后过几天4套卷就会隆重登场，基本是人手一套，不要迟疑，买来赶紧把客观题做了，按照之前的流程对待客观题。接下来就是万众瞩目的主观题，大家从开始到现在还没有接触过主观题，4套卷就是专门为了主观题准备的，如果你不想留太多的时间和精力在政治上，那就建议你只背诵4套卷的主观题，背诵的时候主要要挑关键词背诵，自己想法子变通式的背下来，切忌原封不动的机械背诵。
考研数学方面：
数学的学习路径包括通读教科书，如果时间允许，可挑做教材的三分之一练习题。不论是采用权威的经典教材还是学校指定的课本皆可，对于考试大纲中未涉及的部分，可以适当忽略。高等数学部分，推荐深入研读书本，若教材难度较大，可以参考汤家凤、张宇、李永乐或王式安的相关辅导书籍。对于时间宽裕的学生，开始全面系统地学习全书是一个好选择。依据个人进度自由调整学习计划。将过往在真题中出现的低级错误整理到空白纸上，大概积累了三页，每天抽出十分钟浏览一下。这种做法有助于在下次遇到类似易错点时提高警惕，实践证明这对我颇有成效，尽管有时仍会出现一些新的失误......
考研英语方面：
我从未尝试过模拟或针对性训练阅读，原因是我觉得这种方式可能不够准确，况且我连真题都没时间全部完成。大约五月份时，我从1997年的英语题目开始做起，此前主要专注于背单词和学习语法规则。起初，我每天解决一篇文章，用的是黄皮参考书。我会标记出所有不熟悉的词汇，包括那些记忆模糊的，然后逐字逐句对照原文翻译，错误的单词会抄录在笔记本上，同时也会记录不懂的短语，因为这些短语在特定语境中的含义可能会有很大差异。这样的流程通常需要耗费两个半小时左右。我一直做到二十年前的题目，那时已经到了九月开学的时候。
接下来，我把每篇文章抄写在笔记本上，并逐一对照翻译，再与原文翻译对比，这个过程中，我会发现许多未察觉到的问题。这一轮结束后，我感觉到自己的进步。于是，我又回头从2007年的题目做起，这次每次做两篇，因为之前的练习让我对这些问题有了更深入的理解。当然，仍然会出现我不认识的单词，我会继续标注，完成后再在我的笔记中标注重点词汇。我会分析错误的原因，如果是翻译错误，就重译那段内容；如果是因为受到干扰项的影响，我会研究它是如何设陷并使我忽视正确答案的。此时大概是十一月初。
之后，我专注于近两年的题目，同样是一边做一边写下翻译，以确保不错过任何单词。我采取的方法是第一天下午做一篇阅读，第二天处理翻译和写作，两者交替进行。这样持续到接近十一月底。由于英语的新题型相对简单且数量不多，我都完整地做了几遍就没有再重复。
在整个过程中，我始终注重基础的巩固和理解的深化，以此提高我的阅读能力。
考研专业课方面：
理解基础概念是关键。控制理论涉及很多基本概念，如系统稳定性、反馈控制、根轨迹法、频域分析等。这些概念构成了控制理论的基础，对后续的学习至关重要。我建议先从教科书出发，扎实掌握每一个定义和定理，配以适量的习题加深理解。
深入学习线性系统的分析方法。这部分包括时域分析、根轨迹分析和频域分析。时域分析主要关注系统动态性能，根轨迹分析和频域分析则侧重于系统稳定性。在学习过程中，要注重理论与实际的结合，比如凭设计不同参数的控制系统，观察其动态响应，这样能更好地理解各种分析方法的适用场景。
再者，理解并熟练应用PID控制器。作为最常用的工业控制器，PID控制器的设计和调整是考试的重点。你需熟悉其工作原理，掌握其参数整定的方法，并能按具体问题设计出合适的PID控制器。
对控制系统的数字实现部分，理解Z变换及其逆变换，以及离散时间系统的稳定性分析也非常重要。这部分需一定的数学功底，但只要掌握了基本的转换规则和稳定性判据，就能应对大部分题目。
实践是检验理论的最好方式。我强烈推荐利用MATLAB或SIMULINK进行仿真练习，这不仅帮助你直观地理解控制系统的动态行为，也能提高动手能力。