清华大学电子信息考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:清华深圳国际研究生院电子信息考研心得重点与经验

清华大学电子信息考研经验与心得重点
考研政治方面:
我认为政治复习只需紧跟肖老师的节奏。九月份启动复习,初期我购入了红宝书及肖秀荣教授的1000题,每学习一章就对应完成一章的习题,每天分配大约两小时给政治。待到风中劲草出版后,如果已完整阅读过红宝书,我会主要使用这本书作为资料,并继续做二刷、三刷1000题。接下来是等待肖秀荣的八套卷面世,这套试卷的选择题部分是我重点练习的对象。同时,我也会做肖老师的历年真题选择题。对于那些不太关注时政热点的朋友,推荐购买他关于形势政策与热点的小册子。十二月,我会入手肖秀荣的四套卷,所有大题都要背诵,直到考试前一天。为了降低错误率,我又做了一遍,特别是之前犯错的部分(由于第一次我把答案写在页边空白处,改正时也集中一处,这样可以遮挡答案)。第一次遇到的一些难题,即使答对了,我也作了标记,以便多次回顾。我还整理了错题涉及的知识点,有些知识点可以放在一起对比记忆。
考研数学方面:
我早早地就开始涉猎数学书籍,不过阅读进度并不迅速,大约是从七月份才真正系统性地研读。我采取了一种方法,每读完一章,就配套完成那一章的所有习题,对于错误的部分,我会用标记圈出,并将它们整理进专门的错题集里。我使用三种不同颜色的笔,蓝色用来抄写题目,黑色记录答案,而红色则用来标注关键知识点和注意事项。整理错题时,我不再重复抄写同类问题,而是挑选一两道具有代表性的例题,这样既能避免疲劳,又能在回顾时节省时间和提高效率。在暑期期间,我会边学习边记忆重要的公式和定理。暑假结束后,我进入了强化训练阶段,开始做模拟试题和历年真题,包括17年的五套超越题,张宇的8+4和400题中的5套,以及李永乐的6+2,从2004年至20年间的真实试卷,我每天都坚持做一套。到了十一月中旬,我与一位同伴约定每周完成一定数量的套题,尽管我们的交流仅限于网络,但这对我产生了很大的鞭策作用,想偷懒时就会想起彼此的约定。每做完一套题,我都会至少回顾两遍,深入分析每种题型,因为之前只顾着做题的乐趣,结果到了真正的考场却无法辨认出来。实际上,有些大题在模拟卷中已经出现过,我都一一记录下来,在考试前再次复习,以加深印象。这种方法的效果非常显著。
考研英语方面:
考研英语的历年真题至关重要,你们必须对其给予高度关注,并且要反复练习。我自己大概做了三四遍,采用的是曾鸣和张剑合著的考研真题黄皮书。我特意保留了09年和10年的题目到最后,先完成了01年至08年的八套真题,进行了两次重复练习,接着才做那两年的试题来评估自己的能力。在初次接触每一套题时,我会花费大约三天的时间,一天用于答题,接下来两天用来订正错误、查阅词汇并深入分析。从第二遍开始,即使你已经知道正确答案,也应重新思考选择该选项的原因。完成一轮真题后,你需要每天抽出半小时朗读这些真题,如果能够背诵阅读部分就更好了。这里有几个要点需要注意:首先,篇章翻译要坚持到考试前一天,起初每天一篇,逐渐减少到考前三天一篇(包括英译汉和汉译英)。其次,对自己的翻译成果要多做反思,特别是汉译英的部分,要积累各种表达方式,尽量使用简洁的语言,避免创新表达、复杂句子和生僻词汇。此外,考试时间紧张,平日里务必计时练习,强化书面练习,力求一气呵成,不打草稿,不做修改。最后,尽早开始词汇的积累,北大的词汇考试偏向常用词,平时的积累会非常有用。
考研专业课方面:
电子信息科学专业基础涵盖的内容广泛,包括电路理论、电磁场理论、信号与系统、数字电子技术等多个核心领域。这些知识点相互关联,形成了一张庞大的知识网络。对电路理论,理解和运用基尔霍夫定律、欧姆定律是基础,深入理解傅里叶变换和拉普拉斯变换则是解题的关键。电磁场理论中,麦克斯韦方程组的重要性不言喻,需掌握其物理意义和应用。信号与系统部分,理解线性时不变系统的特性,熟悉连续时间信号与离散时间信号的转换是非常重要的。数字电子技术涉及到逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等,对硬件设计有直接影响。
在学习方法上,我认为“理解+实践”是最有效的。理论知识需凭大量的例题来加深理解,尤其是那些抽象的概念,如傅里叶变换的理解,凭解决实际问题来逐步领悟。对电路分析,画出电路图,使用等效替换法进行分析能帮助更好地理解电流和电压的关系。电磁场理论则需结合实际的物理现象去思考,比如电场和磁场的变化如何影响电磁波的传播。至于数字电子技术,动手做实验,用逻辑笔或者示波器观察电路的实际运行情况,会比单纯看书更直观且深刻。
历年真题和模拟试题的练习也必不可少。它们帮助你了解考试的难度和风格,也检验学习效果,找出自有的弱点,及时查漏补缺。复习是一个持续的过程,定期回顾和总结是非常重要的。
在这个过程中,保持好的心态也很关键。面对复杂的公式和繁多的知识点,可能会感到压力,但,只要你坚持下去,一定能够突破难关,成功征服这门学科。