浙江大学马克思主义理论考研辅导培训班全国各号码-《今日汇总》浙大马院高分上岸秘籍:马克思主义理论考研全攻略,助你一战成硕!
浙江大学马克思主义理论考研经验与备考诀窍
考研政治方面:
(1)7、8月份买一本政治基础知识点的书,版本也有很多,我买的是肖秀荣的《知识点精讲精练》,还有徐涛什么的书,同样道理,知识点都一样,根据自己的喜好买。我当时觉得要买一千题,就买了一个配套的知识点的书,觉得找知识点可能好找点,事实证明,不同版本的书里边的内容其实都差不多。我就是看的肖秀荣的《精讲精练》。政治知识点在9月份之前就要全部过一遍了,对于前期的政治学习我也是比较佛系,可能是因为自己在这个阶段还在找学习状态吧,不管英语政治,前期的基础学习我都没有给自己太大的压力,对知识点的记忆比较随缘,但对于基础不太好的同学还是应该一旦找到学习状态后要夯实基础的。(2)政治一千题我做了两遍半,第一遍就是跟着知识点同步进行的,因为刚刚学完知识点,对于知识点的内容记忆还很清晰,所以题目错的比较少。等到一千题的第一遍全做完以后,9月份就开始刷第二遍,第二遍做的很快,等到第三遍刷到一半的时候,八套卷就出来了,然后就开始买八套卷做,四套卷出来了买四套卷做……这个政治不用特别刻意的去计划时间,我当时在学校复习的,突然大家手里多了八套卷我就去买八套卷,不过对于不在学校学习的伙伴们,还是要自己上点心了,多关注下八套卷四套卷的发布时间。(3)八套卷的大题如果有时间的话一定要背过,当时我做八套卷比较磨蹭,只背了八套卷的一半大题,然后四套卷就出来了,就开始主攻四套卷了,四套卷的选择题一定要搞清楚知识点,大题一定一定一定要背过,你一定要相信肖秀荣的神秘力量。八套卷有时间有精力的话,能背多少就背多少。
考研英语方面:
学习英语并非短期内就能见效,它要求持久的努力和不断积累。在学习过程中,你可能会发现即使投入了一个月的努力,进步也可能微乎其微,这其实是常态,但绝非停滞不前的理由。英语分数不过关的事实提醒我们,必须对其给予足够的重视。建议每天下午2至5点专心复习英语,在暑假前的基础阶段,主要任务是记忆单词。你应该仔细研读1996年至2004年的真题阅读,深入理解每篇文章,牢记每个词汇和短语,并分析每个选项正确或错误的原因,确保了解每个句子结构,尤其是复杂的长句,甚至尝试全文翻译或背诵。初期阶段注重打基础,初次接触真题感到困难或者错误多、速度慢都是正常的,要有耐心,随着时间推移会有所改善。
暑假后进入强化期,以最近十年的真题为主,尤其是最后两年的题目要保留作为模拟测试。在这个阶段,依然专注于真题阅读,建议准备一本笔记本记录生词、短语和复杂句型,每周复习一次。真题阅读需多次重复,深度剖析,至少做三次以上,以便找出出题模式。此时可开始单独练习翻译,由于翻译难度较高,每句话可能都包含生词,因此初始阶段应细致分析,彻底掌握近十年真题中的翻译句子。对于作文,基础薄弱的学生可以从暑假开始,基础较好的则可以在九月或十月启动。切勿依赖作文模板,仅靠临时抱佛脚无法取得高分。推荐使用王江涛的《高分写作》,里面包含历年真题和必备范文,我按照主题背诵并默写,直至完全掌握。新题型从2005年开始的真题反复练习,理解其中的规律,尤其关注代词的运用,这是一个相对容易掌握的部分。对于完型填空,我并未过于专注,因为它得分不易,且解题时间有限,只要能拿到4或5分,通常不会成为拉开差距的因素。
最后两个月的冲刺阶段,继续以真题为核心,不断练习以找到解题策略。12月份起,每周六下午进行英语模拟考试,可以使用真题或模拟题,关键在于熟悉时间管理和答题顺序,模拟考试是不可或缺的一部分。
考研专业课方面:
中国特色社会主义理论是我深入研究的重点。这门课程涵盖了从新民主主义革命到改革开放,再到新时代中国特色社会主义的发展历程。理解这一理论的关键在于把握其历史脉络和理论创新。我建议从大的历史阶段入手,梳理每个阶段的主要任务、理论成果和实践经验。关注习近平新时代中国特色社会主义思想,这是当前理论研究的核心。凭阅读原著,理解其深刻内涵和实践指导意义,提升理论深度。
历史唯物主义则是理论基础。马克思的历史唯物主义理论是分析社会现象和解决问题的科学工具。学习时,要着重理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的基本矛盾运动,以及阶级斗争和社会形态更替等基本原理。结合中国实际,探讨历史唯物主义在中国的应用,如农村包围城市的战略、改革开放的决策等,都是重要的学习点。
在学习方法上,我认为理论与实践相结合至关重要。对中国特色社会主义理论,凭阅读报纸、政策文件,了解国家发展动态,将理论与现实对接。对历史唯物主义,除了课本,还阅读一些哲学原著,深化理解。定期做笔记,整理思维导图,有助于理清思路,巩固记忆。
讨论和交流也是提高的重要方式。组建学习小组,共同探讨问题,不同观点的碰撞能激发思考,加深理解。模拟试题和历年真题的练习不能忽视,它们帮助熟悉考试形式,检验学习效果。



