四川大学机械工程考研辅导培训班全国各号码：《今日汇总》川大机械工程学院机械工程考研经验与备考知识重点
考研资深辅导
2024年09月14日 14:22:29
四川大学机械工程考研经验与备考知识重点
考研政治方面：
我的建议是不要死记硬背，也别依赖神马押题书。等九月红宝书出了在看，文科生的话等红宝书出了也不迟。感觉答题的时候根本没有什么需要你原封不动的被原话的地方，把概念的用词说对，用语规范一些就可以了，背原文太浪费时间了。另外也别依赖所谓的押题书。的确，这些押题书确实会押中一些，但是你要知道，依赖押题可能让你上线，但在竞争中一定会成为你的拉分科目，毕竟仅上线是没用的。
考研数学方面：
二轮复习主要以一轮复习的笔记和辅导书上不会做的和做错的题为主，把笔记仔细看一遍该背的背，把不会做的题或做错的题再做一遍。我当时还做了张宇的闭关修炼180题（据说今年改成了100题了），题比较难，算是见一下是世面吧。这些弄完的时候，差不多8月低了，二轮复习差不多结束了。三轮复习真题为主，9月初开始，把张宇30年真题分为三部分，一部分87-03，第二部分04-14，第三部分15-19。第一部分真题一天一套，并且一方面做好错题笔记整理（很重要），一方面在答案书做好记号，这样当你做完真题的时候，你会发现答案书上某个章节画满了记号，那就是你薄弱的上某个章节画满了记号，需要你回头重点复习。第二部分真题和第一部分方法一样，唯一差别的是：第二部分的真题按照考研数学时间来做，严格按照考研时间来，给自己打分，一套题用两天的时间（一天做，一天改错：因为一方面这是最近几年的真题应该重点研究，另一方面此时政治和专业课也应开始复习了，数学复习时间应调整），这样也差不多20天左右时间，做完之后同样的你会发现答案书上某个章节画满了记号，那就是你薄弱的环节需要你回头重点复习；这些做完后，大概10月中旬，不要着急做第三部分的真题，而是回过头来把之前上课做的笔记以及辅导书上的知识点全部重新看一遍，重点看答案书上错的比较多的章节，以及错题本上的题都好好的看一遍，应在在11月初结束，做好这些后，再把04-14年的真题中分数低的那一年重新在做一遍，当然最好可以把这11年题都在做一遍，这样差不多到了11月中旬。然后如果合工大超越5套卷出来了，就做这5套卷，和真题做法一样，如果没有可以做去年的（如果出来了，做完后也可以做做去年的题，重点在后面的大题以及比较新颖的选填题）。这些做完差不多12月初，用一个周的时间去复习前面所以的知识点和笔记上面的内容，然后可以进行第三部分的真题了，用三天做一套真题，重点分析错题，以及自己在答题卡上做题容易出现的问题。差不多在12月中旬做完，剩下的时间自由分配，记忆的内容也要开始好好记了，定要保持每天做一定量的题，直到考前。
考研英语方面：
英语是一门需要持续积淀且易消退的科目，这一点在词汇学习中尤为明显。因此，背单词应从考研筹备的第一天起，直至考试前夕的最后一晚。这不仅包含市面上各类单词书中超过5000个词汇，还涵盖了由此衍生的常用高频短语，以及你在研读历年真题时遇到的陌生词汇和短语，甚至是你在准备写作时积累的词汇表达。可以说，记忆单词是一项艰巨的任务。第二个关键阶段是真题练习，特别是阅读理解部分。真题在英语备考中占据核心地位。当你大致掌握了单词，便可以开始进行真题阅读。建议先从早期的英语阅读真题入手，我习惯以每篇15分钟的速度独立完成，随后核对答案，查阅新词，逐字逐句在笔记本上翻译并对照答案修订（此过程也能提升翻译技巧）。接着，要找出每个问题的考点及设题陷阱。复习的过程虽艰难，但持之以恒将显著提升你的英语水平。我就是这样反复研究了真题大约三遍，到了实际考试时，感觉相当不错。
考研专业课方面：
理解基础理论是关键。《机械设计》涵盖的内容广泛，包括机械零件的设计原理、强度计算、材料选等多个方面。对这些基础知识，必须有扎实的理解。例如，齿轮、轴承、连杆等常见机械部件的工作原理，以及它们的设计准则和优化策略，这些都是考试的重点。理解并掌握这些基本概念，为后续的学习打下坚实的基础。
实践应用不可忽视。机械设计不仅仅是理论知识的堆砌，更需将所学应用于实际问题中。凭做习题和案例分析来提升这方面的能力。比如，设计一个简单的传动系统，考虑如何选合适的齿轮类型和尺寸，怎样保证其工作稳定性，这些都需灵活运用所学知识。
再者，熟悉设计规范和标准。在设计过程中，需遵循一系列的标准和规范，如GB、ISO等，这些在考试中也常被考查。查阅相关资料，了解并这些规范，对提高答题准确性至关重要。
关注前沿技术也是必要的。机械工程是一个快速发展且不断创新的领域，新的设计理念和技术不断涌现。虽然考试可能不会直接涉及最前沿的内容，但保持对新技术的关注，帮助拓宽视野，增强理解和应用能力。
定期复习和自我检测是巩固知识的有效方式。制定合理的学习计划，每天分配一定时间进行复习，并定期做一些模拟试题，以此检验学习效果，找出自有的薄弱环节，有针对性地进行弥补。