东南大学日语语言文学考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-东南外国语学院日语语言文学考研经验与备考指导
考研资深辅导
2025年01月19日 20:03:08
东南大学日语语言文学考研经验与备考指导
考研政治方面：
注意1000题是要做三遍的，第一遍做都会错的惨不忍睹，错了没事，切忌欺骗自己看看答案把错的题给改对了。马克思主义和毛中特部分或许会让你略微头疼，这种理论性质的东西充斥着新闻联播的气质，但也务必沉住气，到后面解决史纲和思修就是分分钟的事，在高中阶段谁都学过维新变法、辛亥革命之类的，学起来还可能会让你增生一些兴趣。下一步要做的事很重要，就是把你做错的题目，从大纲解析里面找答案，用晨光彩色标记笔标注出来。好了这一遍下来，务必请你自己做一个粗略的知识回顾和框架的搭建，每个章节在讲什么内容，拿毛中特部分举个例子，第一章提纲挈领先介绍了马克思主义中国化的两大理论：毛爷爷思想和中特理论体系，也是同上一部分的马克思主义的衔接，然后从第二章开始，分别是第二章新民主主义革命（1919-1949），第三章社会主义改造（1949-1956），第四章社会主义建设（1956-1978），第五章和第六章插播了总依据和总任务，因为接下来的是第七章改革开放了（1978-不知道啥时候结束），再然后是考研政治的重点，第八章总布局，这章内容及其丰富，包括中特经济、政治、文化、社会、生态文明。紧接着就是祖国统一、外交国际战略，最后两章是建设中特的相关问题，总结陈词就是党好党棒棒哒领导好领导棒棒哒。你可以自己建立一个思维导图，带着这个脉络你可以顺利的进入到下一关，这些基础工作是为后期服务的。10月10日-11月5日：第二遍重复上一步的内容，看大纲，做1000题，纠错回大纲标注。注意第二遍的时候你可以把答案写在1000题上了，然后看1000题后面的答案，把错的以及你觉得好的题的解析在题目边上标注下，要知道为什么错，举一反三。11月6日-考研结束：刷完了两编大纲和1000题，这时候会出现一本震撼人心的资料出现—风中劲草，这本书的编排和印刷是下了一番功夫的，他的细节之处可以让你真的佩服这本书的作者，跟进大纲，条理清晰，标注分明，重点突出，考研资料中的扛鼎之作。所以，你一定要把这本书当做是你考研政治的制胜法宝，你该怎么做呢？看，一个字一个字的看，直到考研之前，你也不要放下这本书，看的遍数越积越多，你就会达到你自己都意想不到的层次，就是合上书，你大概可以知道哪个知识点在那一页的哪块位置。我保持的速度大概是1天15页左右，15天一本书，到考研结束加起来看了三遍。马原毛中特部分你可以多看几遍，四遍五遍无上限。对了，这时候我还同时做了一件事，就是第一遍的时候只是把1000题上的每一道题都在风中劲草上标注，若是单选题第一题，就标注“单1”，多选类推，同时用彩色笔标注。此外，肖秀荣的《形势与政策》也出来了，买来利用空余时间看两遍。
考研英语方面：
大约三月份开始正式复习。先开始背单词。单词我背的不好，所以就不说经验了。背了一遍单词，开始做阅读。黄皮书，也就68篇好像。最重要的是锻炼语感，刚开始我也一点点查生词，后来发现有点偏了。做阅读讲究一个宏观的理解，读不懂，你也可以做对题。大约暑假时候，开始做真题。2005年之前的真题，完全可以用作练习用。因为风格和近十年很不一样。你需要重视的是近十年真题，按时做，及时分析（选项，单词，长难句，行文思路）。做完真题也得十一月份左右了吧。后来又做第二遍，英语这个东西，不及时回顾，总是感觉很陌生。一开始背了几篇真题范文，可以少背几篇，但是背过的要熟，甚至标点符合都不要错。考场上你是没有时间回顾的。下一步就是总结模板。可以借鉴网上的模板，但是千万别照背。替换里面的句子，单词（用你背的滚瓜烂熟的东西替换），变成自己的模板。我当时大作文总结了四套模板，基本上不会超出我所总结的范围。后来果然不出我所料。
考研专业课方面：
对基础日语的学习，我认为最重要的是牢固掌握基础知识。这包括词汇积累、语法结构以及句型运用。每天定时定量地背诵单词并尝试在句子中应用，提升词汇记忆效果。对语法，不仅要理解规则，更要凭大量练习去熟悉和熟练运用。阅读日本原版书籍和文章，帮助了解语言的实际运用情境，提高理解和表达能力。
外语综合测试则涵盖了听力、阅读、写作和口语等多个方面。听力部分需持续磨练，凭听日语新闻、电影或者日语音频教材来提高。阅读理解则需广泛阅读，不仅仅是学术性的文章，也包括各种类型的小说、报告等，以扩大知识面和理解深度。写作和口语则需在实践中不断提升，尝试写日记或短文，找语伴进行对话，模拟真实场景，锻炼逻辑性和流利度。
对这两门课程，我认为自我检测和反馈至关重要。定期做模拟试题，分析错误，找出自有的弱点并针对性地加强训练。参加学习小组，互相讨论，相互纠正，也是一种很好的学习方式。
保持好的心态也是关键。备考过程可能会有压力，但要自有的努力会有回报，坚持下去，不断调整学习方法，逐步提高。